人教版小学美术学科四年级（下册）课程纲要.docxVIP

人教版小学美术学科四年级（下册）课程纲要 课程背景分析 课标分析 依据“新课标”对美术课程性质新的定位，美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。而美术的视觉形象主要来源于古今中外无数的经典美术作品，为了更好地让学生通过“对视觉形象的感知、理解和创造”获得审美并提高素质，本套教材加大了适于学生欣赏的经典作品的呈现力度，以优秀艺术作品特别是中国优秀艺术作品的欣赏为主，同时以优秀的学生作品作为创作范例，以便学生理解。 2.教材分析 （一）重点： 　1． 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 　　2． 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 难点： 　1． 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 　　2． 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 　　3． 用油画棒、彩色铅笔、水彩表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 　　4． 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 3.学情分析 ①认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 ②本学期时要求学生在绘画创作时