人教版小学美术学科四年级（下册）课程纲要.docxVIP

人教版小学美术学科四年级（下册）课程纲要 一、课程背景分析 1.课标分析 依据“新课标”对美术课程性质新的定位，美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。而美术的视觉形象主要来源于古今中外无数的经典美术作品，为了更好地让学生通过“对视觉形象的感知、理解和创造”获得审美并提高素质，本套教材加大了适于学生欣赏的经典作品的呈现力度，以优秀艺术作品特别是中国优秀艺术作品的欣赏为主，同时以优秀的学生作品作为创作范例，以便学生理解。 2.教材分析 本册教材包括20个课题。包括造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个学习领域。教学安排紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值，隐藏学科知识技能，在高年级段开始注重感性的积累和体验。以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分发掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选取美术主题，并注重美术主题的延伸与拓展，教材内容突出趣味性，游戏性，注重过程与参与。 本教材贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，体现出题材的多样性和趣味性，强调了学习内容的基础性和综合性，注重培养学生思维的发散性与表现的创造性，教材的可操作性强，贴近生活，注重在玩中让学生体验学习美术的乐趣，并掌握最基本的美术知识，受到美的熏陶。 3.学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合