幼儿园小班教案《纸陀螺》含反思.docVIP

　　〔4〕小朋友想不想学做陀螺呢？ 　　〔设计意图：通过出示各色陀螺，引起幼儿对陀螺的兴趣。〕 　　2．幼儿自制陀螺。 　　〔1〕教师给每位幼儿发放圆形卡纸，请小朋友跟着老师在卡纸上面涂颜色。 　　〔2〕颜色涂好后，请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞，这样陀螺就做好了。〔教师可以协助幼儿〕 　　〔设计意图：通过让幼儿自制陀螺开展幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，体验成功的乐趣。〕 　　3．幼儿尝试让陀螺转起来。 　　〔1〕小朋友动脑筋想一想，怎样才能使陀螺转动起来呢？〔幼儿自由发言〕 　　〔2〕如果都没想起来，教师提醒幼儿转转牙签看看，幼儿练习转动纸陀螺。 　　〔3〕下面我们来比赛看看谁的纸陀螺转的时间比拟长。 　　〔4〕教师小结，表扬玩得好的幼儿。 　　〔设计意图：通过玩陀螺给予幼儿足够的自主探索的空间，尝试在操作中发现问题、解决问题。〕 　　活动反思： 　　本活动由于材料来源于生活，内容贴近生活，由涂色到动手操作逐步让幼儿自主获得相关知识经验，符合小班幼儿的学习心理和能力，因而能为幼儿所喜爱和接受。 　　教师在探索活动中能很好地进行角色转换，除了做一名指导者、合作者、还是评价者。当幼儿操作时，发现有的陀螺转起来，有的陀螺转不起来，结果是因为有的洞太大了，教师能随时根据活动的需要鼓励幼儿动脑解决问题mdash;mdash;用双面胶固定牙签。教师及时发现幼儿创新思维的火花，有助