《电工测试技术》教学方法和教学手段.docVIP

《电工测试技术》教学方法和教学手段 《电工测试技术》教学设计： 《电工测试技术》课程采用讲练结合、实验操作的模式。《电工测试技术》课程中每个模块设置若干个学习任务，从简单电路的设计、元器件选择、仿真分析、实物接线与调试入手，由浅入深，循序渐进，积极鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式，将电路的基本概念、交直流电路分析等基本知识点贯穿于整个工作过程，采用“启、导、演、练、评”一体的教学模式，真正以学生为主体，由学生自主查找资料，将分析问题、解决问题及团队协作始终融入教学全过程。学生在完成工作任务的过程中，学会分析、读图、安装、接线、调试及测量技术，逐步形成一定的思维分析能力和动手实践能力。 《电工测试技术》教学方法： 结合高素质电工技能人才培养的目的，理论教学内容仅保留对于基本概念、基本原理及性质的介绍，删除繁杂的推导、计算、分析过程，对于复杂的理论问题，仅作纲要式的简单说明。教学重点是对工程实践应用、案例分析和相关应用性结论的阐述和说明，体现理论知识的“必需、够用、适度”，以适应高职学生的学习特点，最大限度的照顾到大多数学生的认识能力和知识水平。 改革传统教学模式，着力实现两个突破，一个突破是打破理论课、实验课、习题课等教学形式的界限，以案例为主线，根据实验实训资源展开教学，将知识积累与能力培养有机结合；第二个突破是打破课堂、实验室、实训基地、就业岗位的界限，建立专门的实训场所，学生随时可进行操作以解决具体工程任务，真正达到学习如就业、就业如学习的工学结合、产训融合的效果。 在保持原课程知识体系的基础上，加强对电工测试技术测试案例的介绍和分析，根据不同知识点灵活运用案例，采取案例-讲解-总结回顾、讲解-案例-反馈、案例+知识点穿插交错等多种方式，引导学生在应用案例中学习知识，在应用知识的过程中提高能力。采用此种方法，对于教师的授课和实践能力，也有很大促进和提高。 《电工测试技术》教学手段： 教学手段丰富、先进，恰当运用现代教育技术。在教学过程中，制作出适合学生使用的课件、网络直播课、实验讲义等，将所有教学过程和教学资源悉数纳入网络学习平台，供学生在课上课下学习，建立与学生方便沟通的网络平台，提供学习论坛、在线答疑等。 理论教学中，重点知识可以采用实验或案例，使学生发现问题或老师提出问题，老师引导学生分析和解决问题，最后由学生总结主要内容。难点部分老师结合生产实际强调操作的注意事项，让学生通过不同案例反复练习突破和解决难题。最后给学生设定情景，让学生自主设计并组装电路以最大限度满足不同学习能力学生的需求，并对有一定学习能力的学生给予创新指导，通过以上环节不仅引起学生主动学习的兴趣，也激发他们学习的积极性和知识归纳的完整性。通过这种教学模式，加强了学生之间的交流，也让学生学会换位思考，锻炼了学生综合能力。 《电工测试技术》网络教学环境： 我院拥有2万个信息点的校园网络系统，校内办公与教学管理基本实现信息化，所有的多媒体教室、实训基地均已上网；图书馆提供数字化电子阅览室，共有2000多台微机供学生使用；学生宿舍实现了宽带全覆盖。以上高效的校园网络环境为师生搭建了良好的平台，可以流畅的进行网上教学、答疑、自测、交流等活动。 学生可以利用现有的网络平台，如智慧树、百度文库等网络平台，平台上有各大高校教师上传的《电工测试技术》优秀课件、视频、习题等各种资料，方便学习。 《电工测试技术》在上课的同时，录制了每个章节的教学内容和部分主要实验的实验过程，通过钉钉、微信群、QQ群等渠道分享给学生，方便学生在课下自学和复习。 学生可利用网站在线学习或下载教学课件、电子教案、教材电子版、教学录像、配套习题、实训指导等全方位的教学资源，同时也可以在线交流，获得老师的指导和答疑。