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关于创设教学情境 提高学习能力-教育理论论文-教育学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——　　　　 学教学要紧密联系学生的活实际，从学生的生活经验和已知识出发，创设生动有趣情境。在数学课堂教学过程，创设生动有趣的情境，是数教学活动产生和维持的基本托；是学生自主探究数知识的起点和原动力是提高学生学习数学能力的一种效手段。　　　　 代社会，知识不是单一通过教师授得到的，而是学生在一定的社文化背景（一定的情境），借助教师和同学的助，利用必要的学习资，通过意义建构的方式获得的，因，情境是教学过程中的重要因。教学情境，是学参与学习的具体的现实环境。知具体情境性，是在情境中