探究“敬畏生命”之义——《敬畏生命》节选赏析.docVIP

探究“敬畏生命”之义 ——《敬畏生命》节选赏析 教学目标 了解“敬畏生命”的含义，把握生命的价值。 导入新课 同学，你好。首先，让我们学做中国最纯真自然的生命歌者——庄子，站在“万物一齐”的基点，观看一粒种子从破土而出，直至长成参天大树的过程，领悟一种生命平等的大美境界。作为生命伦理学的奠基人史怀泽，他是如何阐释生命的呢？这节课，我们一起来探究史怀泽的“敬畏生命”之义。 一、生命伦理学的奠基人——史怀泽 1915年，置身非洲丛林与河水间勃发的生命世界，追念第一次世界大战蔑视生命的悲剧，史怀泽提出了“敬畏生命” Reverenceforlife 的理念，将伦理学的范围由人扩展到所有生命，成为生命伦理学的奠基人。 二、“敬畏生命”理论的含义 1. 否定了生命的价值序列，倡导所有生命相互平等和相互尊重。 敬畏生命理论把生命整体性作为思想的逻辑起点，指出人的存在不是孤立的，有赖于其他生命和整个世界的和谐，否定了生命的价值序列，进而将人类的伦理关怀从人扩展至所有生物和整个世界，倡导所有生命相互平等和相互尊重，倡导人类建立与万物休戚与共、生死相依的密切关系。 2. 诠释了自然界中的善与恶 敬畏生命理论指出：“善就是保存生命、促进生命，使可发展的生命实现其最高的价值。恶则是毁灭生命，伤害生命，压制生命的发展。”因此只有当人认为所有生命，包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的时候，他才是伦理的。 3. 解构了几千年来占主导地位的人类中心主义，强调了整个生命支持系统——生态整体的终极价值。 从当代生态思想和生态文明建设的角度考察，《敬畏生命》的理论贡献不仅仅是伦理学内涵和范围的扩大，更为重要的是它前瞻性地解构了几千年来占主导地位的人类中心主义，富于远见地强调了整个生命支持系统——生态整体的终极价值。这对于人类文明的生态转向，对于人类共同努力建设以确保生态系统完整、平衡、可持续存在以及人类与整个自然和谐友好相处的生态文明，具有划时代的重大意义。 三、“敬畏生命”理论的影响 1.“敬畏生命”理论已经在当代思想界、文化界受到广泛的认同 《敬畏生命》的影响首先表现在其核心理念的广泛普及。在世界各国学者的共同努力下，“敬畏生命”理论已经在当代思想界、文化界受到广泛的认同，所有生态思想文化研究者都将这一理论作为探索生态文明不可或缺的重要思想基础之一。 杰出的生态思想家、生态文学的创始人雷切尔?卡森（美国）将其著名的作品《寂静的春天》献给史怀泽。卡森说，《敬畏生命》一书让我们走出自我，第一次意识到其他生命。 著名作家、心理医生毕淑敏认为尊敬生命应在实际上和精神上都保持真实，尽其所能，挽救和保护生命达到她的高度发展是尽善尽美的。《离太阳最近的树》一文让我们感受到作者珍爱生命、保护环境的强烈心声。 当代著名学者、作家、哲学家周国平认为“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。” 2.对医疗事业的影响 《敬畏生命》对非洲医疗事业的发展影响深远。 许多志愿者都被史怀泽的博爱精神所打动，投身于非洲和其他落后地区的医疗卫生事业。 四、为何要“敬畏生命”？ 1.伦理之说 只涉及人对人关系的伦理学是不完整的，从而也不可能具有充分的伦理动能。只有当人类认为所有生命，包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的时候，他才是伦理的。 2. 人的存在不是孤立的 “敬畏生命的伦理否认高级和低级的、富有价值和缺少价值的生命之间的区分。”人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。 对一切生命负责的根本理由是对自己负责，如果没有对所有生命的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。任何生命都有自己的价值和存在的权力，谁习惯于把随便哪种生命看做没有价值的，他就会陷于认为人的生命也是没有价值的危险之中。可以这样说，对非人的生命蔑视最终会导致对人自身的蔑视。 3.道家与佛家学说中的“敬畏生命” 道家“道法自然”；乐与蝴蝶为友的庄子，用心体悟鱼之乐，站在“道无所不在”的基点，提出了“万物一齐”的平等论，创造了一种生命平等的大美境界。 佛教“不杀生戒”“同体大悲”，佛家说:“扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯。”世界万物在生命的天平上是相等的。 五.如何敬畏生命？ 敬畏生命是： 1.永不放弃生的希望。敬畏生命的人，无论遭到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。 2.肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。 3.延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们要敬畏生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 生命的价值 生命的意义就是不断的付出和给予的过程。在这一过程中，爱是它的主角。不但要爱自己、爱生活，更重要的是爱他人、爱人民、爱国家。 这节课，我们对“敬畏生命”的含义探讨就到这。再见！