北师大版数学六年级下册《常见的量》朱伟森老师部级优课》(2)教学设计.docxVIP

PAGE 常见的量总复习缙云县紫薇小学朱伟森 教学目标： 1.通过梳理常见的量，进一步沟通常见的量的单位、工具、对象与属性之间的联系； 2.感知生活中常见的量，感受数学与生活的紧密联系；3.发展学生的数感与推理能力。环节一：构建已学的常见的量1.梳理常见的单位及进率（1）交流课前的学习单 学生小组内交流——展示一份优秀作业（2）思考：你觉得谁最特殊，说说理由。2.为什么会有单位？（1）板书： 单位工具对象属性千米米分米厘米尺子物体长度师：你看得懂吗？照样子补充。 小结：6年来，我们学习了一些单位。某种单位有对应的工具，用来解释对象的属性。 （2）生活中，你还见过哪些单位？环节二：感知常见的量1.成语表示的量，沟通学科联系（1）看到下面的成语你想到了哪些量？庞然大物近在咫尺 转瞬即逝轻如鸿毛一望无垠（2）用成语来说一句话，感知相对性。 庞然大物——天啊！我的面前出现一只庞然大物——恐龙，它约有150立方米这么大。黑板擦可以用庞然大物来描述吗？ 多大的面积才算得上一望无垠？ 2.笑了，说明你有水平！ 2017年2月29日星期三晴 今天是二月份的最后一天，明天就要进入阳春三月了。天一亮我就醒了，一看表才17：30，挺早的！我马上起床，穿好衣服。我拿起8平方米的毛巾开始洗脸，15毫米长的牙刷刷牙。太好了，我才用了3分钟时间。该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我背着2吨重的书包向学校出发…… （1）学生阅读日记，在草稿本上用笑脸记录发现的笑料，发现一个笑料记一个笑脸。 （2）学生交流。 （3）修改：在作业纸上依次写出正确的答案。3.填上合适的单位，使等式成立。 3（）=180（）75（）=0.075（）75（）=0.75（）2.07（）=2（）7（）0.1052（）=1052（）环节三：小结延伸 这节课你学会了什么？有什么新的收获？ 向大家推荐一本三度获普利策奖的图书——《测来测去的单位——长度、面积、体积》 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？