复韵母ɑoouiu拼音教学.pdfVIP

【 】 优秀课例评选材料 单 位：始 兴 县 逸 夫 小 学 姓 名：邓 顺 珍 学 科：语 文 时 间：2014 年 9 月 《复韵母ɑo ou iu》 第一课时教学设计 【设计理念】 随着新课改的实施，课堂已经是师生互动、心灵对话的舞台，是点燃智慧的 火把，因此在ɑo ou iu 整节课教学中，我力求贯穿生活性、发展性、生命性三大 理念，让学生在“自主、合作、探究”中学习，这也是新课标倡导的学习方式。 【教学目标】 知识与能力目标： 1、学会复韵母ɑo ou iu 和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写， 并注意写字姿势。 2、能正确认读声母与复韵母ɑo ou iu 组成的音节，会读三拼音节，会读拼音 词。 情感态度目标： 在学习过程中激发学生学习兴趣，使他们感受到学拼音的乐趣，培养积极思 考、勇于发现、善于表达的品质和讲团结、克服困难的意识。 【教学重点、难点】 1、ɑo ou iu 的正确发音。 2、韵母 iu 的标调方法。 3、三拼音节的拼读 【过程与方法】在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探 究，使他们亲身经历整个学习过程 【教学准备】 1、学生课前做好6个单韵母卡片，共六张。 2、老师做好ao ou iu 的四声卡片、音节词卡片， CAI 课件 3、课前活动—热身活动3 分钟 （【设计意图】美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖一种和谐、安全的课堂 气氛。”教育实践也证实了，良好的师生关系是学生学好知识的前提。课前营造一种和谐的 氛围，有利于学生更好地随老师进入文本。） 【教学过程】 一、创设情境，温故知新 1、师生同做口腔体操（复习单韵母） 师：同学们，我们现在已经坐在教室里学习了，可单韵母娃娃还在家里睡大 觉呢！我们一起来叫单韵母宝宝起床和我们一起做口腔体操，好不好？出示课件。 ei o a e ai ui i u ü 师生同做口腔体操：嘴巴张大aaa，嘴巴拢圆ooo，嘴巴扁扁eee ，牙齿对齐 iii ，嘴巴突出uuu ，像吹笛子üüü） 2、复习复韵母 师：前段时间，我们交了几个复韵母朋友，今天它们也来了，快跟他们打个 招呼吧，引出复韵母ai ei ui，复习其发音方法。师总结复韵母发音方法：复韵母 发音都是从前一个音滑向后一个音，连成一个音，是一个过程。 （【设计意图】教师用亲切的语言，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣 味盎然。导语还很有激励性，大大调动了学生学习新课的兴趣。） 过渡：今天老师还带了三个拼音朋友，它们的本领可大啦！你们想不想跟它 们交个朋友？ 二、引导发现，自主探究 （一）学习ao 的发音，出示课件 这是什么？ ā o 小棉袄 ao ao ao 问学生，有谁认识它的？试读ao 2、老师结合插图正音（张贴黑板）：棉袄的“ào ”读成第一声就是ao 的读 音，指导发音方法：发ao 时，先张大嘴巴从a 快速地滑向 o，快得像踩上了滑 板车。 3、给“ao ”编顺口溜，帮助识记. 4 、指名读，生跟读。 （二）同法学习ou iu 1、陆续播放课件莲藕、游泳的图片，介绍这是我们今天学习的第二位第三 位新朋友，学生先联系学过的复韵母的发音方法试读。