2019级专业学分制人才培养方案_动漫制作技术（服务外包）（高职）.pdf

2019级动漫制作技术专业（服务外包）人才培养方案 前 言 专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才 培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是 实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。 以为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务。 按照 《国家职业教育改革实施方案》、 《教育部关于职业院校专业人 才培养方案制订与实施工作的指导意见》、《山东省教育厅等 11 部 门关于办好新时代职业教育的十条意见》、 《山东省普通高等学校学 分制管理规定》、 《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与 实施工作的通知》等文件精神，坚持面向市场、服务发展、促进就业 的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，立足服务区域产业 布局与发展需求，特制定 2019 级学分制人才培养方案。 为进一步明确专业定位和发展方向，创新人才培养模式，信息工 程系成立了由专业带头人和骨干教师组成的专业调研小组，制定了动 漫制作技术专业调研计划，对济南新视觉数码制作公司、山东广电呀 咔咔动漫产业有限公司、山东好客福乐数码传媒有限公司、济南科明 数码技术股份有限公司、青岛禧由纪数字传媒科技有限公司、市东昌 府区影动文化传媒有限公司、金正动画有限公司等市、省内外 20 余 家企业进行了调研，同时，对这些企业中的、毕业生、用人单位、行 业专家进行了访谈，并对国内开设同类专业的院校进行了调研。经过 调研，明确以模型师、虚拟现实设计师、影视剪辑、特效师为动漫制 作技术专业的主要面向岗位。与济南新视觉数码制作公司深入合作， 共同创新构建了宽基础、细方向的工学结合人才培养模式，以及平台 课、方向课、综合实训课相结合的适应动漫行业发展要求的课程体系， 以满足动漫制作技术专业人才的培养需求。经过俞仲文教授等专家的 进一步论证，明确了动漫制作专业的人才培养目标及课程体系。 依据调研成果，我们对专业人才培养方案进行了全面优化。2019 级人才培养方案改变了原有的以三个核心岗位技能培养为主线设置 课程的模式，把平台课及方向课的开设学期及内容进行了安排，使得 整个课程体系层次清晰，提升了学生对整个专业课程体系的把握，同 时能更好地完成专业能力目标、知识目标及素质目标。 专业人才培养方案初稿完成后，专业建设指导委员会成员及企业 专家共同召开人才培养方案论证会，对人才培养方案进行了修订，在 新的方案中，专业培养目标更加明确、课程体系更加合理，同时注重 了对学生实践能力的培养。 通过教学模式改革及贴近职业岗位需要的平台课、方向课、综合 实训课相结合的的课程体系，既注重了学生知识的传授，同时，加强 了学生实践能力的提升及职业能力的培养，满足了社会需求。 本次人才培养方案的制订得到了各行业企业专家、学院各级领导 和各专业教师的大力支持，在此表示感谢，不足之处请批评指正。 目 录 一、专业名称及代码1 二、入学要求1 三、修业年限1 四、职业面向1 五、培养目标及培养规格1 （一）培养目标1 （二）培养规格2 六、课程设置及要求3 （一）课程体系与课程设置3 （二）实践教学体系27 （三）创新创业教育体系28 七、学时与学分 29 （一）学时、学分安排29 （二）学分安排29 （三）学习成果认定与学分置换30 （四）学分分配汇总31 八、教学进程总体安排 31 （一）课程设置总表31 （二）选修课程设置33 九、实施保障35 （一）师资队伍35 （二）教学设施37 （三）教学资源38 （四）教学方法38 （五）教学评价39 （六）质量保障41 十、毕业要求 43 （一）学分要求43 （二）证书要求43 附件 1:专业建设委员会44 附件 2:动漫制作（服务外包）专业人才培养方案专家论证意见46 附件 3:人才培养方案审批表47 编制说明：48 2019 级动漫制作技术专业（服务外包）人才培