北师大版数学五年级上册教案小数乘除法.docxVIP

北师大版数学五年级上册教案小数乘除法 1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个小数除以10、100、1000…… 2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察，比较，归纳， 概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。 教学重点：改写时应该怎样想 教学难点：改写时应该怎样想，如果位数不够，要用“0”补 教学过程： 二、教学小数除以整数 1、学生共同研究相同的对象。 （1）、出示例5：215乘除以10、100、1000各是多少？ （2）学生用计算器计算的商 指名说说计算结果，并照下面的样子板书： （3）引导观察、比较：每次除得的商与被除数215比较，小数点的位置有什么变化？ 把一个小数除以10，就要把这个小数的小数点向什么方向移动几位？把一个小数除以100、1000呢？ （4）充实感性材料：以小组为单位，每组任意找个小数，分别把它除以10，100，1000，看看小数点位置的变化情况。 并在小组里交流。 （5）归纳：通过计算，你认为我们刚才的发现的规律对不对？谁能用一句话说说你们发现的规律？ 2、指导完成“练一练” 第1题：学生应用发现的规律直接写出得数。 注意：在移动小数点的位置时，如果数里原有位数不够，要用 “0”补足，要指导学生怎样补“0”，弄清楚补在哪里，补 几个“0”。如果小数点向右移动，原来数的小数部分缺少几 位，可以在小数末尾添几个“0”；