苏教版（2017）小学科学三年下册《不同环境里的植物》说课（附反思、板书）课件.pptxVIP

《不同环境里的植物》说课稿; 大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学三年级下册《植物与环境》单元的第1课《不同环境里的植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 《不同环境里的植物》是新教材苏教版（2017）小学科学三年级下册第二单元《植物与环境》第1课。本课带领学生认识不同环境里的植物，认识不同植物有适应不同环境的本领，建立植物与环境的整体和具体关联。本课围绕植物形态与环境的关系，分两个部分展开教学内容。 第一部分，整体了解不同形态的植物适合生存的环境，包括两个连贯的活动。第二部分，具体认识两种植物（大叶黄杨和杨树）适应环境的形态特征，包括两个递进的活动。;二、说学情; 三年级的学生经过之前的学习，已经了解了不同的植物，知道植物具有生命、植物对人类的贡献、学会了用感官观察和记录植物的特征。已经对科学有较浓的学习兴趣，能够用多种感官进行观察活动；对于植物的科学知识也已有了一定的基础。但是很少有学生知道关注到植物的形态特点，特别是叶和茎的形态差异，与环境的一一对应关系，其实是适应环境的结果。;三、说教学目标;1、植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系 2、通过观察植物的形态特点，联系其生长的具