2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班健康教案《爱护我的小手》含反思.docVIP

PAGE PAGE 2 幼儿园小班健康教案《爱护我的小手》含反思 《活动目标： ： 1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。 2、知道保护手的一些方法。 3、知道检查身体的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、练习册。 活动过程： 一、手操进入活动主题引导幼儿做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 二、引导幼儿了解手的结构。教师：刚才我们这套操是用手来做的，大家看看，我们的小手长的是什么样子的?小结：我们的手上有五个手指，它们长短不一样，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。 三、了解手的作用我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。教师小结：我们可以用手玩玩具，吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等，而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来，小手的用处可真多呀!四、如何保护小手 1、手可以为我们做很多事情，那应该怎样保护我们的小手呢? 2、幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。 3、教师：我们刚才在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，还有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢? 4、要求幼儿回答用句型：“、、、、、、会让手、、、、、、，应该、、、、、保护小手。”五、总结手的用途和保护手的方法。 活动反思： 本次活动设计了律动引入认识、了解小手保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。 活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。 第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。 最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法。 在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。小班健康教案《爱护我的小手》含反思这篇文章共3518字。