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长兴县太湖图影中心幼儿园中班组生成活动
整
改
教
案
科学活动：有趣的指纹
目标：
1.善于观察，了解指纹的不同，发现指纹的秘密。
2.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，并体验探究的乐趣。 准备
视频、印泥、白纸若干。 过程
一、播放视频，导入指纹的作用 1.咦……他们在干什么呢?(视频中有人用指纹打卡，开门，画画等) 2.那两个人是在干嘛呢?他们看起来很开心，为什么在纸上按了自己的手印? 3.小结：指纹的作用很多，可以用来开门，签字画押，打卡，还可以画画等。 二、指纹是每个人身份的象征 1.刚刚我们知道了指纹有这么多的作用，可是为什么我们的手指可以当钥匙
开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢?接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指，看看有什么不一样?
2.幼儿相互之间观察指纹、比对指纹。 3.小结：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我们的指纹，每
个人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大，有的小，花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。 三、指纹作画，加强认识 1.指纹不仅是我们每个人身份的象征，我们还可以用指纹作画。
2.幼儿利用印尼和白纸进行指纹作画。
3.相互评价各自的作品。
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