人教版(新教材)高中生物选修1第2章神经调节微点强化（二）与神经调节相关的实验探究.docxVIP

高中生物人教版（新教材）选择性必修1 PAGE PAGE 1 微点强化(二)　与神经调节相关的实验探究 1.科学探究——探究兴奋在反射弧中的传导与传递的方向 在探究兴奋在反射弧中传导特点时常根据如下图示来设计实验方案。 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导方向 (2)探究兴奋在神经元之间传递的方向 〖典例1〗 如图为一反射弧，图中的和为电位计，请用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。(要求写出简要的实验思路，预期结果并得出结论) 〖答 案〗　(1)实验思路：在电位计和骨骼肌之间找一点进行刺激，观察骨骼肌是否收缩及电位计指针的偏转情况。 预期结果、得出结论：若骨骼肌收缩，电位计指针偏转，则可证明兴奋在神经纤维上是双向传导的。 (2)实验思路：在和皮肤之间找一点进行刺激，观察电位计、指针的偏转情况；再在神经中枢和之间的传出神经上找一点进行刺激，再次观察电位计、指针的偏转情况。 预期结果、得出结论：如果第1次观察到、指针均偏转，第2次观察到指针不偏转而指针偏转，则可证明兴奋在反射弧上只能单向传递。 〖对点练1〗 如图为反射弧结构示意图，若在实验条件下刺激a处，可引起b处产生冲动，效应器作出反应，而刺激b处也可引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动。下列有关分析正确的是(　　) A.刺激后，兴奋在感觉神经元上的传导是单向的 B.在神经中枢内突触传递兴