开阔阅读视野 提升语文素养课题论文开题结题中期研究报告（经验交流）.docxVIP

开阔阅读视野 提升语文素养课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） 摘要:如何引导学生学习语文,成为我们语文老师探讨的重要课题。加强语文课外学习,课外阅读是一条重要途径。教师要引导学生在阅读时注重积累,注重思考,注重质疑,获得对自然、生活、人生的个性体验和有益启示。  语文课外阅读在于引导学生自主阅读时注重积累,在积累中思考,在思考中求得发展,在发展中求得创新,获得对自然、生活、人生的个性体验和有益启示,为学生的终身发展奠定良好的基础。  关键词:课外阅读 开阔视野 提升素养  《语文课程标准》强调培养学生的目标在于人的发展,在于培养学生终身学习的愿望和能力。如何引导学生学习语文,成为我们语文老师探讨的重要课题。加强语文课外学习,课外阅读是一条重要途径。教师要引导学生在阅读时注重积累,注重思考,注重质疑,获得对自然、生活、人生的个性体验和有益启示。  语文学习,归根结底,要引导学生阅读,开阔学生的阅读视野,在阅读中积累,在阅读中发展,在阅读中获得情感体验和文化熏陶,提高语文素养。语文课外阅读在于引导学生自主阅读时注重积累,在积累中思考,在思考中求得发展,在发展中求得创新,获得对自然、生活、人生的个性体验和有益启示,为学生的终身发展奠定良好的基础。  一、在阅读中积累语言  学会积累运用,启迪灵性。心理语言学家克拉申指出:“人们