去年的树优秀 (2).pptVIP

想一想，说一说 伐木人来砍大树的时候，我想对伐木人说： “ 。” 我想对大门说：“ 。” 我想对小鸟说：“ 。” 我想对树根说：“ 。” 我想对小女孩说：“ 。” 我想对大树说：“ 。” 我想对作者说：“ 。” 第30页，共42页，编辑于2022年，星期五 第1页，共42页，编辑于2022年，星期五 新美南吉（1913～1943），20世纪上半叶日本最重要的童话作家，新美南吉和宫泽贤治、小川未明齐名。被誉为“日本的安徒生”的他，14岁起就开始创作童谣和童话，多篇作品被选进中小学课本。 读新美南吉的童话，你会发现，他对动物有着特殊的感情。 作品：狐狸被派去买东西》、《小狐狸买手套》和《狐狸阿权》等。 第2页，共42页，编辑于2022年，星期五 róng shèng fá méi 融化 剩下 伐木 煤油灯 寒冷 砍到 切成 一盏灯 第3页，共42页，编辑于2022年，星期五 1、选择正确的读音打“ⅴ ” 融化（róng yóng) 切碎（qiē qiè) 2、比一比，再组词 伐（ ） 代（ ） 伐木 砍伐 代表 取而代之 第4页，共42页，编辑于2022年，星期五 怎样阅读童话 了解六要素：时间、地点、人物，故事的起因、经过和结果 通过童话的人物形象领悟生活的道理。 第5页，共42页，编辑于2022年，星期五 童话的分类 常人体童话：童话人物多是普通人，看起来与常人完全一样，描述普通人的生活，其特征在于写普通人，但这些人的性格、行为、遭遇都特别离奇夸张，往往具有某种讽刺性和象征性。如《皇帝的新装》。 拟人体童话：童话人物多是人类以外多种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、人的性格行为。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风，如《木偶奇遇记》。 超人体童话：描写超自然的人物以及他们的活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，这类童话多用于民间童话和古典童话之中，借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节。不过，在一些现代童话作家的童话创作中，也常采用这种表现方法。 第6页，共42页，编辑于2022年，星期五 鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天（ ）。 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。 第7页，共42页，编辑于2022年，星期五 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。 还要回来唱歌给他听 树不见了 树根 大门 小姑娘 树变成了灯火 唱起了去年的歌 第8页，共42页，编辑于2022年，星期五 四次对话 鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 通过对话展开故事情节。 第9页，共42页，编辑于2022年，星期五 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（还要回来唱歌给他听）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ 树不见了） 。她四处寻访，问了（树根 ） 、（ 大门 ） 和（小姑娘 ） ，知道（树变成了灯火） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （唱起了去年的歌）。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 第10页，共4