粤教花城版七上 第六单元《校园的早晨》教学设计0.docxVIP

《校园的早晨》教学设计 一、教学目标 【情感态度价值观】 通过学唱歌曲《校园的早晨》，懂得珍惜校园生活、珍惜时间，并提高对音乐的审美能力。 【过程与方法】 通过聆听、感受、练习，提高对音乐感知能力和表现能力。 【知识与技能】 掌握从头反复记号和跳跃记号的用法，并能够用活泼亲切的情绪演唱歌曲。 二、教学重点、难点 教学重点： 感受校园歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲。 教学难点： 前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵。 三、教学过程： 组织教学 师生相互问好 练声 （1）5 ? ?5 ? ?5 ? ?5 ? ∥ 5 ?- ?- ?- ? ? ? ? la ? la ? ?la ? la ? ?la （2）5 ? 3 ? 1 ∥ ?5 ? ?3 ? ?1 ? ? ? ? lu ? lu ? lu ?lu ? lu ? lu? （三） ? 情景导入 播放《童年》视频短片，创设欢快活泼的生活氛围。 提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？ 同学们都说得非常好，今天老师也给大家带来了一首歌曲：教师示范唱《校园的早晨》。 老师的这首歌曲是什么内容的？歌唱校园生活的，你的校园生活是什么样？ 师：请同学们注意听，请老师一起做个小游戏。 做八分休止和切分节奏的节奏游戏。 先说节奏语言，校园的早晨美，同学齐声唱。再边拍节奏边说。 师：同学们表现的真不错，今天我们一起走进校园的早晨。 （三