三年级英语全册教案教学设计 （2022年-2023年）版.docxVIP

2022年-2023年 2022年-2023年 2022 年春最新版三年级英语优质全册教案教学设计 导学案 课 堂 教 学 设 计 方 案 Unit 1 第 1 课时 总计 1 课时 主备人： 投放日期: 年 月 日 一次备课 Unit 1 Hello 二次备课 教学目标： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习， 使学生在不同的情景中听懂、 会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。教学重难点： 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难， 教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 教材相关人物的面具或头饰 为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 教材相配套的录音带 教学过程： （一） 热身、（Warm-up / Revision） 利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 个单词的发音。 教学准备：1 教学课件 本课相应的文具（实物）和教师卡片 学生用卡片 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision） （1）师生共唱英语歌曲 “Hello” （2）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! （二）呈现新课（Presentation） 小棕熊打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, pen, eraser, ruler。文具展示出来后停留在画面上，不消失。 在初步了解新知后，教师给学生出示文具，教新单crayon, pencil, pen, eraser, ruler。教学时，如果遇 到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。 游戏 Show me your… 教师说单词，如pencil 一词，教师边说Show me your pencils. 边示范。这样，用同一种方法练习其他 4 个单词。 板书设计 Feed-back: Unit 1 第 3 课时 总计 3 课时 主备人：投放日期：年 月 日 一次备课 Unit 1 Hello 3 教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物） 教学过程： 一 热身、复习 (Warm-up/Revision) （一）游戏——抛球 教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字Hello, I’m …，之后由教师将小球随意抛给另一名学生， 提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。 二、新课展示（Presentation） 教师告诉学生，英语名卡可让我们彼此了解得更快。教师将 二次备课 完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个过程呈现给学生。 三、趣味操练（Practice） 玩 Let’s play 中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花， 这时，拿到花的学生就说 Hello, I’m …/Hi, I’m … 4、板书设计 Feed-back: Unit 1 第 4 课时 总计 4 课时 主备人： 投放日期年月日 一 次 备 课 Unit 1 Hello 4 课题：Unit One Hello 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备：1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰； 2 要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如： Hello, I’m Mary. Hi! I’m Peter. （二）呈现新课（Presentation） 教师告诉学生，英语名卡可让我们彼此了解得更快。教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操 作，将整个过程呈现给学生。 三 趣味操练 (Pra