幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思.docVIP

　　2、材料准备：每个幼儿一只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫，各种夹子假设干，各种颜色的腊光纸剪成的花瓣假设干。用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈。穿了有规那么排序衣服的毛毛虫假设干。 　　3、?春天在哪里?的音乐磁带，打雷下雨的磁带，录音机。 　　4、知识经验：玩积木的时候引导幼儿进行有规那么的拼插。 　　活动过程： 　　一、开始局部： 　　师幼在?春天在哪里?的歌声中进活动室。 　　二、根本局部： 　　1、出示一只没有脚的毛毛虫，引起幼儿给毛毛虫夹脚的兴趣。 　　这只毛毛虫真奇怪，他没有脚，你们听听毛毛虫在说什么？毛毛虫，脚儿多，红黄蓝绿好看啰，夹子夹子排好队，站起身来不怕累。毛毛虫想站起身来，可它没有脚。篮子里有许多夹子，你们帮毛毛虫把脚夹上去吧，每节身体夹一个夹子。 　　2、幼儿练习给毛毛虫夹脚，进行一一对应，初步感知排序，教师巡回指导。幼儿操作完后，把毛毛虫放在布置的草地上。 　　3、出示用废旧光盘做成的虫爸爸、虫妈妈，教幼儿学习排序。 　　虫爸爸出来了，他的脚一只绿的，一只红的，绿的，红的...... 　　虫妈妈也爬出来了，脚也很有意思，我们一起来看看。蓝的，黄的，蓝的，黄的，蓝的，黄的大大，小小，大大，小小虫妈妈的脚不仅颜色排列有规律，大小排列也有规律。 　　4、引导幼儿找找生活周围的排序现象。 　　5 　　6、打雷下雨的音乐磁带，引导幼儿给毛毛虫穿衣服，稳固排序。 　　下雨