小学科学_1今天天气怎么样教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

今天天气怎么样 执教年级：三年级 执教教材：苏教版三年级科学下册 教学设计： 教学目标： 1、知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气。 2、知道了解天气情况的常用途径，能够认识常见的天气符号。 3、意识到天气与人类的生活密切相关。 重点与难点： 重点：懂得天气影响人类的生产生活。 难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。 教学准备： 教学之前在网上搜索一些天气预报，气象符号，天气谚语等相关教学材料，根据课堂教学需要，利用百度搜索相关的图片和视频，课堂播放给学生观看，使学生视觉和听觉上产生共鸣，从而加深学生的理解。 教学过程： （一）、导入新课 师：同学们，进行这节课学习之前，我们共同回顾一段令人难忘的时刻。 课件：“天宫一号”目标飞行发射的壮观场面。（学生欣赏） 师：你们知道这是一个怎样难忘的时刻吗？ 生：我感到我们的祖国越来越强大了！ 生：我们应该为自己的祖国感到骄傲！ 生：我要努力学习将来也想成为一名科学家。 生：我为自己的祖国自豪。 师：这是全世界中国人最激动、最自豪的事情，我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器发射成功。这么重大的发射活动，准备工作非常重要，航天工作者除了要对飞船做细致缜密的检查外，他们最关心还会是什么呢？ 生：天气 师：是的，当天的天气情况，你知道这是为什么？ 生：风，风速太大会增加阻力，火箭的控制也会受到影响。 生：温度，温度高了