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无土栽培实践教学大纲及实验实训指导书 《无土栽培技术》实践教学大纲 一、 课程实践导论 为保证本课程的教学质量，加强实践教学的比例，提高学生的实践技能，突出本课程的特色，特制定本大纲。《无土栽培技术》是研究无土栽培技术原理、栽培方式和管理技术的一门综合性应用科学。具有很强的实践性。因此，要加强加大实践实验教学，才能学好本课程。二、实践教学目的和基本要求 通过实践教学的开展，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，注重培养学生的实践能力，掌握无土栽培的基本技术和方法。特别是要求学生掌握营养液的配置方法和更换，能够配制普通营养液，并能进行鱼苗和主要蔬菜、花卉的培育。 三、实践项目名称和学时分配序号实验实习项目名称学要类每组人数1实验一营养液的配制技术本实验运用所学理论知识，通过具体操作，掌握常用营养液的配制方法。4必验6时求型做证演示2实验二常见固体基质物理性状的测定要求运用所学的理论知识，通过具体操作，掌握常见固体基质的物理性状(容重，比重，大、小孔隙度等)的测定方法。2必验6做证演示2必综63实验三常见固体基质化学性状的测定通过具体操作，掌握基质常见的化学性质(ph、电导率等)测定方法。做合4实验四有机基质培技术有机基质培技术是利用消毒的有机基质加上人工滴灌清水的方法，要求学生掌握有机质培的技术要点。（其中花卉栽培4学时，蔬菜栽培4学时，液培2学时）10必综6做合5实验五无土育苗技术了解常用无土育苗的设施与方法，如育苗容器、4必设6做计育苗基质的选用、营养的供应方式等，作物种类的不同、苗龄的不同适用的育苗方法也不同。6实训六校外生产实训参观一天，写出实验总结6和实验报告 （1） 实验室实验20%，24学时；（2） 校外基地生产参观15%，6学时；（3） 观看视频教学5%，2学时；（4） 试验方法和要求： 实验室理论性实习与生产实践、实训相结合，多媒体教学与现场生产实践相结合，要求学生掌握无土栽培的基本方法技术。 5.附件：实验和培训说明 实验一营养液的配制技术 一、 目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术，营养液配制则是基础。本实验运用所学理论知识，通过具体操作，掌握常用营养液的配制方法。 二、 材料和器具： 1．材料以日本园试通用配方为例，准备下列大量和微量元素化合物。(1)大量元素化合物。ca(n03)4h20、kno3、nh4h2p04、mgs047h2o。 （2） 微量元素化合物。na2fe——edta、h3bo3、mns044h20、zns047h20、cus045h20、（nh4）6m070244h20 2．用具电子天平(感量0．01g)、烧杯(100ml、200ml各1个)、容量瓶(1000m1)、玻璃棒、贮液瓶(3个1000ml棕色瓶)，记号笔、标签纸、贮液池(桶)等。 三、 方法和步骤 1．母液(浓缩液)种类分成a、b、c三个母液，a液包括ca(n03)24h20和knq，浓缩200倍；b液包括nh4h2p04和mg8047h20，浓缩200倍；c液包括na2fe―edta和各微量元素，浓缩1000倍。 2.计算每种母液的复合剂量。按照花园试验配方的要求配制1000ml母液。经计算，复合剂量为： ①a液：ca(no3)24h20219.00g，kno3161.80g。②b液：nh4h2p0430.60g，mgso47h2098.60g。 ③ 液体C:Na2FeEDTA20 0g，h3bo32。86g，mns044h202。13g，zns047h200。22g，cus045h200。08g，（nh4）6m070244h200。02g，na2fe-tdta也可以用fes047h20和Na2-EDTA代替。方法是取母液1000倍 fes047h2021.9g与na2edta18.6g混容即可。 3.根据上述计算结果制备母液，准确称量每种化合物的用量，按a、B、C三种类型溶解，定容至1000ml，然后放入棕色瓶中，贴上标签，标明母液a、B、C。 4．工作营养液的配制用上述母液配制50l的工作营养液。分别量取a母液和b母液各0.25l，c母液0.05l，在加入各母液的过程中，务必防止出现沉淀。方法如下：①在贮液池内先放人相当于预配工作营养液体积40％的水量，即20l水，再将量好的a母液倒人其中。②将量好的b母液慢慢倒入其中，并不断加水稀释，至达到总水量的80％为止。③将c母液按量加入其中，然后加足水量并不断搅拌。 四、 家庭作业和思考问题 1．作业完成实验报告，详细记录营养液配制过程。 2.思考在营养液制备过程中