幼儿园数学活动教案：漂亮的彩旗.doc

数学活动：漂亮的彩旗 活动目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。 活动准备： 1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的）。 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、蜡笔每人一份。 活动过程： 一、谈话引起兴趣 师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？ 二、组织学习，找排列规律1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。 师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。 （1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。 （2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。 三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺 出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。 （1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？ （2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。 四、布置辅导 1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？ 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。 五、展示作品，组织讲评 师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。让幼儿相互检查。