中小学生感知觉的特点与学习.pptxVIP

;;;;;;;;; 如书写时、先学习用铅笔，再学习用钢笔，谨慎使用圆珠笔,此外，书写时间不能太长，字不能写得太小，要逐步锻炼。低年级的孩子写作业会把纸戳破，或者不会自己系红领巾，都需要耐心地指导。儿童运动觉的精巧性随年龄的发展而逐渐发展。据研,8~14岁的儿童，运动觉的精巧性可以提高50%以上。;知觉;;在时间知觉上，小学儿童对熟悉的时间较能准确估计和知觉，如一个小时、一天、一星期，但是对于一分钟时间的估计一般都少于一分钟,对于不常用的时间，准确性就会较低，特别对于久远???年代，儿童理解起来是有一定难度的。随着年龄增长，正确率才会逐步提高。;;;在视觉和听觉上，15岁前后，视觉和听觉的敏度甚至可超过成人。初中生辨别音高的能力也在不断提高，对音阶的辨别具备了很高的准确性。;在知觉整体性方面，中学生已经能较好地对学习或生活中存在的一定欠缺事物进行修补，然后进行认知。;在知觉理解性方面，中学生已经能够根据经验,对事物加以组合、补充、删减或替代，从而形成比较完整的理解。;在知觉恒常性方面，由于受逻辑思维发展水平的限制,初中学生比起高中学生有所差距。;;在观察活动中，中学生已经具备了较强的观察能力，在观察过程中能运用些观察策略，有步骤、有层次地对对象进行观察，且也能够区分出事物的些不显著的特征，发现本质。;;小学生的感知觉特点;;