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读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 云南省红河州弥勒县弥阳镇中心校牛背小学五（2）班 汤洁 指导教师 康红丽 读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后，我感到无比幸运，因为我有一位 严格要求我的妈妈和一位时常鼓励我的老师。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》中说作者写了一首诗，受到了两种不同的评 价，一种是妈妈的“精彩极了”，一种是爸爸的“糟糕透了”。成年后,作者越来 越感到庆幸，是因为作者从孩提时代起,就既有爱说“精彩”的母亲，又有爱说 “糟糕”的父亲，是他们教会了作者如何对待形形色色的“肯定”和“否定” 首先，作者不惧怕批评，绝不因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；另一方面， 作者又为得以在一片赞扬声中克服内心深处的脆弱而获得自信。我生活中就有着 两种不同的评价，一种是老师对我的表扬鼓励，一种是妈妈对我的严格要求。 自从三年级起，我们就开始学写作文。我的第一篇作文就受到了老师的表扬， 得到了大家羡慕的目光。回到家后，我高兴地拿给妈妈看，妈妈仔细地读了一遍 后，然后又想了一会儿，对我说：“开头和结尾好，但中间重点抓不住，重复句 太多。”我高兴的笑容一下子飞到九霄云外,但我还是露出微笑,对妈妈说: “开头 和结尾是我们老师教我们的,中间这里是我自己写的,而且我的作文在班里是算 好的了。”可是妈妈依然坚持自己的决定,毫不退让。我想:这是我第一次写作文, 而且受到了老师的表扬,妈妈也应该表扬我呀。我心里不是滋味，难过了许久。 不只我的作文像这样受到了这两种不同的评价，连我的字也受到了这两种评 价。 我的字从五年级就写得有一点笔锋, 老师也经常夸我,好多女同学都说我的 字好,,我也觉得是,有一次,我把我写得最好的字拿给妈妈看,妈妈脸上露出了一 点笑容,我认为这次我会受到表扬,果然如此,妈妈说:“写得比以前工整，有笔 锋。”我脸上露出了无比灿烂的笑容，“但是，有的地方被粘过，不好看，还有大 小不相同。”妈妈这句话一出，我的心里难受极了，我想妈妈，你为什么不给我 一次肯定呢？我已经非常努力了。时间过得真快，学校举行钢笔字比赛，我满怀 信心地认真地把字写好，过后，老师在班上说了刚笔字比赛的情况，没想到我的 竟然才得了三等奖，平常很少被老师夸的，却得了一、二等奖。我那时差点哭了。 如今，学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后，我才发现我多么幸运， 因为我有来自老师的力量，这种力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全 面的，它可能会把人引入歧途。所以还需像妈妈那样严格要求的力量来平衡，需 要有人时常提醒你“小心、注意、总结、提高。” 简评：小作者在读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后，想到自己与巴特 有着相似的经历，用朴实无华的语言，表达出真挚的感情。对于初学写读后感的 学生来说，能结合自己的生活实际谈感想，是非常不错的。