冀教版七年级英语下册Lesson7Whatx27sYourProjectabout教案.docVIP

Unit2It’sshowtime! Lesson7：What’syourprojectabout? 一、教学剖析 ●学生情况：教学对象是七年级学生，他们学习英语有较强的记忆力和模拟能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾忌，但又希望能获得他人的肯定。新课程理念指出亲自实践、自主探索、合作沟通是学生学习的主要方式。因此，在教学活动中尽可能多的让学生参与到活动中来，有更多的时机来说英语，减少他们的惧怕感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的达成有一定的难度，教师可采取小组奖赏的办法，经过学生间的合作学习，促使小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优异成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。●教学内容：Lesson7课文及课后练习题。 ●教学目的：经过本课的学习，让学生学会用一般过去时娴熟地讨论旅游，用一般将来时讨论将要做 的课题。 ●教学重点： 1.掌握词汇:project,interest,still,anywhere,joke ajoke,workon. 2.掌握句型:—What’syourprojectabout? —Myprojectisabout.  ，placesofinterest,talkabout,make Iwilltalkabout  . ●教学难点： 正确使用重点句型: —What’syourprojectabout? —Myprojectisabout. 正确使用一般过去时:was 主语+be+表语. were 主语+V-ed(动词的过去式)+其余. 二、教学目的： ●语言知识： 学习和掌握相关旅游和课题的词汇。 学习和掌握询问课题内容的句型： —What’syourprojectabout? —Myprojectisabout. . 学习和掌握感官动词feel的用法：feel+adj. 娴熟运用一般过去时来表达旅游中所见所闻，娴熟运用一般将来时来介绍将要讨论的课题内容。●语言技术：经过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听闻及阅读能力。 ●情感态度：让学生经过本课的学习，认识世界各地的名胜遗迹和著名的历史人物，拓展知识面，并培养学生保护名胜遗迹的意识。 ●学习策略：经过听力练习、小组活动来达成听闻及阅读的训练。 三、教学准备 ●教师准备 多媒体课件、录音机 ●学生准备 预习生词、简单认识课本内容、带自己拍摄的名胜遗迹照片四、教学步骤 Step1Revision（about2min） ReviewsomeofthekeyconceptsandinformationofUnit1. 【设计思路】：复习第一单元的重难点，稳固所学，形成知识链接。 Step2  Leadingin  （about2min  ） Teachershowsapicture  of  place  of  interest,  andletstudents  saysomething  they  knowabout that. 【设计思路】：展示名胜遗迹的图片，认识学生的知识贮备，提起学生对此话题的兴趣。 Step3Presentation（about16min） 1.Teachershowsaphotowhichtookfromaboveplacesofinterest,andintroducesherowntrip.Theninvitetwostudentstointroducetheirtrips. 2.Teachthenewwordsofthislessonandmatchwordswiththecorrectmeanings. 3.Teacherletstudentslistentothetapeandanswerthefollowingquestions: (1)HowwasJenny’strip? (2)What’sJenny’sprojectabout? What’sDanny’sprojectabout? (4)WhatisSilkRoadabout? 4.ListenagainandchooseTrueorFalse. 5.Dividestudentsinto9groupsasusual.Sixstudentsareinagroup.Letstudentsreadtheconversationintheirgroups,anddiscusstheimportantgrammarpoints. 【设计思路】：经过老师介绍自己的某次旅游引出Jenny和Danny的旅游。经过听录音，回答下列问题， 对本课对话内容有初步认识。再经过小组朗诵和