幼儿园小班科学活动教案《我喜欢的圆》含反思.docVIP

一、活动导入 1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？〔教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等〕 2、请幼儿参观时遵守规那么，注意平安。 二、活动过程 1、认识圆形，让幼儿知道圆形的根本特征。 1〕幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。 2〕请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。 3〕师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。 2、游戏找朋友教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步稳固对圆形的认识。 3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。 区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。 2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。 3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。 与家长沟通方案请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。 教学反思： 小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。