幼儿园小班科学活动教案《小脚丫旅行记》含反思.docVIP

　　〔1〕看一看。 　　教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀？ 　　〔2〕数一数。 　　教师：有小朋友说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾，数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾头最大？〔大脚趾〕哪个脚趾头最小？〔小脚趾〕 　　〔3〕挠一挠。、教师：我们的小脚丫上还有什么呀？〔引导幼儿说出脚心或脚底〕我们挠一挠好朋友的脚底，有什么感觉呀？ 　　〔4〕摸一摸。 　　教师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？〔引导幼儿说出脚背〕 　　2.感知小脚丫的功能 　　〔1〕走一走--感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！ 　　每走过一种质地的材料〔毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫〕，提问：我们走过XX感觉怎么样？ 　　教师小结：刚刚我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的感受呢！ 　　教师：那我们的小脚丫除了会走，还有什么本领呢？这些本领就藏在黑板上的图片里，请小朋友分组去看着图片学一学吧！ 　　〔2〕学一学--自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。 　　〔播放常规音乐〕教师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！ 　　教师总结：我们的小脚丫还会干什么？〔根据幼儿答复带着幼儿学一学〕 　　〔三〕讨论总结保护脚 　　丫教师：小脚丫站了这么久，一定累