数学人教版七年级下册相交线与平行线复习课.docxVIP

第五章相交线与平行线复习 一、教材分析： （一）学习目标：一、教学目标 经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形. 使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案. （二）学习重点和难点： 重点:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用. 难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用. 二、归纳总结，完善认识 12 1 2 3 b a 3 1 4 2 两条直线相交 相交线 第 两条直线被第 垂线及性质 垂线段 点到直线 及性质 的距离 五 三条直线所截章 同位角、内错角、同旁内角 平 判定 一个结论、三个判定方法行 线 性质 平行公理、三个性质 平移 三、基本训练，掌握双基 平移的两个特征 1.填空：（以下空你最好直接填，实在想不起来，你可以在课本中找，这些内容是本章的重点内容，需要认真理解；先用铅笔填，订正时用其它笔填） (1)在同一平面内，两条直线有 、 两种位置关系. (2)有一条公共边并且互补的两个角,是 角; 两条直线相交形成的相对的两个角,是 角. (3)对顶角的性质是:对顶角 . (4)两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的 ，它们的交点叫做 . (5)垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线 . (6)垂线段的性质是：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中， 最短. (7)直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做 . (8)平行公理：经过直线外一点， 一条直线与这条直线平行. (9)如果两条直线都与第三直线平行，那么这两条直线 . 平行线判定方法 1:两条直线被第三条直线所截，如果 ，那么这两条直线平行.(简称: , ) 平行线判定方法 2：两条直线被第三条直线所截，如果 ，那么这两条直线平行. (简称: , ) 平行线判定方法 3：两条直线被第三条直线所截，如果 ，那么这两条直线平行. (简称: , ) 平行线性质 1：两条平行线被第三条直线所截， . (14)平行线性质 2：两条平行线被第三条直线所截， . (15)平行线性质 3：两条平行线被第三条直线所截， _. 判断一件事情的语句,叫做 ；判断正确的命题是 命题，判断错误的命题是 命题；经过推理得到的真命题叫做 ；命题常常可以写成“如果……那么……”的形式，“如果”后接的部分是 ，“那么”后接的部分是 . 图形沿某一直 线方向 移动, 叫做 ；移动后的新图形与移动前的旧图形 和 相同；新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的, 这两个点是对应点,连接各组对应点的线段 且 . 2.判断题：对的画“√”，错的画“×”. (1)有公共顶点且相等的两个角是对顶角. （ ） (2)如果两个角互补，那么它们是邻补角. （ ） (3)如果两个角是邻补角，那么它们互补. （ ） (4)两条直线相交构成的四个角中，如果有一个角是直角，那么其它三个角也是直角. ( ) (5)平行于同一条直线的两条直线平行. （ ） (6)同旁内角相等，两直线平行. （ ） 两条直线垂直于同一条直线，这两条直线平行.（ ） 同位角相等. （ ） 3.填空： (1)如图，∠1=35° ，则∠2= °,∠3= °,∠4= °. (2)如图，∠1 的邻补角是∠ 、∠ . (3)如图，∠1+∠2+∠3= °. E 241 2 4 1 3 1 2 3 A 1 B O 第(1)题图 C F第(2)题图 F  第(3)题图 (4)如图,点D 与点A 的距离是线段 的长度，点 D 到AC 的距离是线段 的长度. (5)如图，∠C=90°，AB=5，AC=4，BC=3，则点 A 到 BC 的距离等于 ，点 B 到 AC 的距离等于_ . A B B 1 3 5 C D C A 2 4 6 第(4)题 第(5)题图 第(6)题图 如图，∠1 的同位角是 ，∠1 的内错角是 ，∠1 的同旁内角是 ， ∠2 与 是同位角，∠2 与 是内错角，∠2 与 是同旁内角. 如图,∠1 与∠4 是 角,它们是直线 、 被直线 所截形成的；∠2 与∠ 是内错角,它们是直线 、 被直线 所截形成的. (8)如果AB∥CD，CD∥EF，那么 ∥ . DC13 D C 1 3 2 C 3D42 3 D 4 2 1 A B C E B E 第(7)题图 第(9)题图 第(10)题图 (9)如图，如