幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》含反思.docVIP

　　师：瞧！老师给你们带来了什么？等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。 　　现在，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。 　　2．幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。 　　师：孩子们，小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。 　　3．师：刚刚我们发现小球在桌子会怎么样？ 　　二、提出问题，幼儿想象 　　1．师：小球为什么站不稳？ 　　桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。 　　2? 　　3．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。 　　4．师：孩子们的想法真不少，今天，老师为大家准备了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。 　　介绍材料。 　 　三、动手尝试，实践想法 　　1．幼儿操作，师巡回指导 　　2．引导幼儿相互交流自己的做法。 　　3．幼儿演示，讲述自己使用的材料，以及做法。 　　教师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。 　　四、迁移活动 教学反思： 科学在于探索，科学在于发现，其实，有些我们无需说得过于清楚，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能知道这其中的奥秘，一些疑问也就迎刃而解了。 小百科：小球，释义为小的圆形物体，汉语词