数学人教版九年级上册探索数字规律问题.docxVIP

探索数字规律问题 三（1）班黄英杰 教学目标：使学生学会用求函数解析式的方法求特定数字规律教学重点：用求函数解析式的方法求特定数字的第 n 项 教学难点：判断数字规律适用那一种函数(反比例、一次函数、二次函数) 教学过程：一 学生练习 1 已知直线 y=kx+b 经过（1,3）（2,5）,求函数解析式。 2 已知抛物线 y= ax 2 ? bx ? c 经过（1,8）（2,15）（3,24），求函数解析式。二 观察下列数字，找出它们的规律，写出第 n 个数. 1) 3, 5, 7, 9…… .2) 5, 9, 13, 17…….. 1 3 5 7 3）6.5，13.5，20.5，27.5……. 4) 5 ， 8 ， 11 ， 14 …… ① 观察 1) 2) 3),你发现”数字”有什么规律？这个规律和函数有关吗？和什么函数有关系？我们能否用函数的方法求第 n 项吗？ 3）6.5，13.5，20.5，27.5……. 如果把序数看成横坐标，对应的数字为纵坐标，那么我们得到四个点分别为 ( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ② 设函数解析式为 y=kx+b，经过(1,6.5) (2,13.5)得6.5=k×1+b 13.5=k× 2+b 解得 k=7 ,b=-0.5 所以函数解析式为 y=7x-0.5 那么这个数字的第 n 项为 7n-0.5 (一定要把 x 改为 n,再检验其他两项是否符合第 n 项关系式） 三 学生练习 错误!（09 广东）1. 用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第（3）个图形中有黑色瓷砖 块，第n 个图形中需要黑色瓷砖 块（用含 n 错误! 2. (09 广州） 如图 7-①，图 7-②，图 7-③，图 7-④，…，是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第 5 个“广”字中的棋子个数是 ，第个 n“广”字中的棋子个数是 3 某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示： 按照上面的规律，摆 n 个“金鱼”需要火柴棒的根数为（ ） A、2+6n ,B、8+6n , C、4+4n , D、8n 4、按如下规律摆放三角形： 则第（4）堆三角形的个数为 ；第(n)堆三角形的个数为 四 观察下列数字，找出它们的规律，写出第 n 个数. 1) 1, 4, 9, 16, 25…… 2) 8, 15, 24, 35, 48…….. 3) 3, 10, 21, 36………… 观察 1) 2) 3),你发现”数字”有什么规律？这个规律和函数有关吗？和什么函数有关？ 5、某种细胞开始有 2 个，1 小时后分裂成 4 个并死去 1 个，2 小时分裂成 6 个并死去 1 个，3 小时后分裂成 10 个并死去 1 个，按此规律，5 小时后细胞存活的个数 是 （ ） A. 31 B. 33 C. 35 D. 37 6、有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第 8 个数为 ． 7、古希腊数学家把 1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，根据它的规律，则第 100 个三角形数与第 98 个三角形数的差为 ． 8、下列图案是由边长为单位长度的小正方形按一定的规律拼接而成。依此规律， 第 5 个图案中小正方形的个数为 。 9、柜台上放着一堆罐头，它们摆放在的形状见右图： 第一层有２×３听罐头；第二层有３×４听罐头；第三层有４×５听罐头。 根据这堆罐头排列规律，第 n（n 为正整数）层有＿＿＿＿＿＿＿＿＿听罐头（用含 n 的式子表示） 五 观察下列数字，找出它们的规律，写出第 n 个数. 1）10，5， 10 ， 5 ， 2…… 3 2 观察 1) 2) 3),你发现”数字”有什么规律？和什么函数有关？ 10、一个巴尔末的中学教师成功地从光谱数据， 9 , 16 , 25 , 36 , ---中得到巴尔末公式，从而打开了光谱奥秘的大门， 5 12 21 32 请你按照这种规律，写出第 n(n≥1)个数据是 . 11、观察一列数 1，3，9，27，81，－－－，发现从第二项开始，每一项与前一 项之比是一个常数，这个常数是＿＿＿＿；根据此规律，如果a n （n 为正整数） 表示这个数列的第 n 项，那么 a 18 六 小结 = , a n = 。 给出几个数中，后一个数与前一个数的差相等，可用求一次函数解析式的方法，求第 n 项. 若后一个数与前一个数的差不相等，但有一定规律，那么可用求二次函数解析式的方法，求第 n 项. 探究数、式、图形规律的问题是通过对给出的具体的结论进行细致的观察、分析、比较，从中发现其变化的规律并由此猜想出一般性的结论 作业（1）如果求 1+3+3 2 + 3 3 +…+3 20