小数、分数化成百分数,常用百分率.docxVIP

《小数、分数化成百分数，常用百分率》 教学内容:教材第 84 页例 1 及 85 页“做一做”，练习十八（4-6）题教学目标： 知识目标：1、使学生理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。2、会解 决求一个数是另一个数的百分之几的问题，在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。 能力目标：通过探索分数、小数化成百分数的规律，激发学生的数学探索 意识。 情感目标：养成书写规范的良好学习习惯，培养学生观察，比较和分析的 能力提高数学素养。 教学重点：掌握小数，分数化成百分数的方法。 教学难点：理解生活中百分率的实际含义。 教学准备：课件教学过程： 一、复习导入 1、先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。 0.43 1.5 0.312 2、把下面的分数化成小数，说一说分数化成小数的方法 3/25 21/100 103/100 二、探究新知 1、创设情景导入。（出示例 1 的情境图。） 从图中你能获得哪些信息？根据这两条信息，你想知道什么？该怎么 比较呢？ 先学生独立列式，再小组讨论（2 人一组） 指名汇报，集体交流。 出示例题的问题，揭示课题 2、揭示命中率 什么叫“投篮命中率”？教师提示命中率 3、小数、分数化成百分数 命中率是一个百分数，你能把刚才的两种结果化成百分数吗？ 可能出现的情况：3÷5＝0.6= 60/100＝60% 4÷6≈0.66＝7 4÷6 除不尽，该怎么办？ 66.7/100 ＝66.7% 4、引导归纳，得出方法（见课件） 5、练一练：把 0.25 1.4 1/2 3/4 化成百分数指名口答，集体订正。三、联系实际，了解并掌握常用百分率 上面例 1 我们提到了百分率，在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。 命中率=（ ） ×100% 出勤率=（ ） ×100% 发芽率= （ ）×100% 四、知识应用：1、做一做第 1 题 2、补充练（见课件） 五、布置作业：1、85 页第 2 题和练习十八 4---6 题。六、全课总结：今天你学了什么？有什么收获？