小学奥数教程：环形跑道问题_全国通用(含答案).docxVIP

环形跑道问题 环形跑道问题 教学目标 1、 掌握如下两个关系： 环形跑道问题同一地点出发，如果是相向而行，则每合走一圈相遇一次 环形跑道问题同一地点出发，如果是同向而行，则每追上一圈相遇一次 2、遇见多人多次相遇、追及能够借助线段图进行分析 3、用比例解、数论等知识解环形跑道问题 知识精讲 本讲中的行程问题是特殊场地行程问题之一。是多人（一般至少两人）多次相遇或追及的过程解决 多人多次相遇与追击问题的关键是看我们是否能够准确的对题目中所描述的每一个行程状态作出正确合 理的线段图进行分析。 一、在做出线段图后，反复的在每一段路程上利用： 路程和=相遇时间×速度和 路程差=追及时间×速度差 二、解环形跑道问题的一般方法： 环形跑道问题，从同一地点出发，如果是相向而行，则每合走一圈相遇一次；如果是同向而行， 则每追上一圈相遇一次．这个等量关系往往成为我们解决问题的关键。 环线型 环线型 同一出发点 直径两端 同向：路程差 nS nS+0.5S 相对(反向)：路程和 nS nS-0.5S 模块一、常规的环形跑道问题 【例 1】 一个圆形操场跑道的周长是 500 米，两个学生同时同地背向而行．黄莺每分钟走66 米，麻雀每分钟走 59 米．经过几分钟才能相遇? 【考点】行程问题之环形跑道 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】黄莺和麻雀每分钟共行66 ? 59 ? 125 （千米），那么周长跑道里有几个125 米，就需要几分钟，即 500 ? (66 ? 59) ? 500 ?125 ? 4 （分钟）． 【答案】4 分钟 【巩固】 周老师和王老师沿着学校的环形林荫道散步，王老师每分钟走 55 米，周老师每分钟走 65 米。已知林荫道周长是 480 米，他们从同一地点同时背向而行。在他们第 10 次相遇后，王老师再走米就回到出发点。 【考点】行程问题之环形跑道 【难度】2 星 【题型】填空 【关键词】希望杯,4 年级,1 试 【解析】几分钟相遇一次：480÷（55＋65）=4（分钟） 10 次相遇共用：4×10=40（分钟） 王老师 40 分钟行了：55×40=2200（米） 2200÷480=4（圈）……280（米） 所以正好走了 4 圈还多 280 米，480－280=200（米） 答：再走 200 米回到出发点。 【答案】200 米 【例 2】 上海小学有一长 300 米长的环形跑道，小亚和小胖同时从起跑线起跑，小亚每秒钟跑 6 米，小胖每秒钟跑 4 米， (1)小亚第一次追上小胖时两人各跑了多少米？ (2) 小亚第二次追上小胖两人 各跑了多少圈？ 【考点】行程问题之环形跑道 【难度】2 星 【题型】解答 【关键词】春蕾杯，小学数学邀请赛，决赛 【解析】第一次追上时，小亚多跑了一圈，所以需要300 ? (6 ? 4) ? 150 秒，小亚跑了6 ?150 ? 900 （米）。小胖跑了4 ?150 ? 600 （米）；第一次追上时，小胖跑了2 圈，小亚跑了3 圈，所以第二次追上时，小胖跑4 圈，小亚跑6 圈。 【答案】小胖跑4 圈，小亚跑6 圈 【巩固】 小张和小王各以一定速度，在周长为500 米的环形跑道上跑步．小王的速度是200 米/分．⑴小张和小王同时从同一地点出发，反向跑步，1 分钟后两人第一次相遇，小张的速度是多少米/分？⑵小张和小王同时从同一点出发，同一方向跑步，小张跑多少圈后才能第一次追上小王？ 【考点】行程问题之环形跑道 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】⑴两人相遇，也就是合起来跑了一个周长的行程．小张的速度是500 ?1 ? 200 ? 300 （米/分）． ⑵在环形的跑道上，小张要追上小王，就是小张比小王多跑一圈（一个周长），因此需要的时间是： 500 ? (300 ? 200) ? 5 （分）． 300 ? 5 ? 500 ? 3 （圈）． 【答案】⑴ 300 米/分 ⑵ 3 圈 【巩固】 一条环形跑道长 400 米，甲骑自行车每分钟骑 450 米，乙跑步每分钟 250 米，两人同时从同地同向出发，经过多少分钟两人相遇？ 【考点】行程问题之环形跑道 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 400 ?（450 ? 250）? 2 (分钟)． 【答案】2 分钟 【巩固】 小新和正南在操场上比赛跑步，小新每分钟跑 250 米，正南每分钟跑 210 米，一圈跑道长 800 米，他们同时从起跑点出发，那么小新第三次超过正南需要多少分钟？ 【考点】行程问题之环形跑道 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】小新第一次超过正南是比正南多跑了一圈，根据 S ? v t ，可知小新第一次超过正南需要： 差 差 800 ?（250 ? 210）? 20 ( 分 钟 ) ， 第 三 次 超 过 正 南 是 比 正 南 多 跑