小学美术教案古代的青铜艺术教案 .docxVIP

古代的青铜艺术教案 小学美术教案 一、教学目标 知识与能力:运用描述、分析、解释、评价的方法进行欣赏评述活动,从青铜器的造型、纹样以及文字等方面来了解青铜艺术的特点;通过教学活动,让学生了解古代青铜艺术,陶冶 艺术情操。 过程与方法:在欣赏青铜艺术的过程中,培养学生对生活情感的表达能力,发展创新思维和审美能力。认识中国青铜艺术在人类文化上所作出的贡献,增加学生的民族自豪感。 情感态度与价值观:通过欣赏,评述的学习,培养学生的观察力,审美能力,语言表达能力, 激发学生热爱劳动,热爱生活的情感。 二、教学重难点 教学重点:学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 教学难点:在欣赏青铜器艺术的过程中,认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献,增强学生的民族自豪感。 三、教学策略 在学习中国古代青铜艺术这课时,正好是让学生感受我中华民族古代优秀艺术文化的契 机。虽然条件有限,不能带学生亲临博物馆参观,但可以运用课件让学生通过网络影片来了解我们祖国古代青铜艺术。作为一节美术欣赏课,应该让学生课前头脑中有一定印象,应该让学生课前首先预习美术课本,在课前让学生更多地了解中国古代青铜艺术。 教无定法,应“以学定法”,这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发 点,本节课在教学中,为了更好地突出重点突破难点,体现课程设计,注重人文关怀,侧重学生 的体验过程,针对小学五年级学生的认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;利用多媒体 软件制作美术课件,将文字、图形、动画、视频录像等媒体综合在一起,创设形象性与探索性相结合的教学情境,以强化教学的直观性;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快 乐,发展学生的想象力,提高学生的创造力。提高课堂教学效率。 四、教学过程 教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 课前准备 教师制作课件。 师生共同搜集青铜工艺。教科书。 激发学生学习兴趣,养成良好课前准备习惯。导入新课 一、创设情境,激发审美情趣 1、播放一段编钟音乐,让学生感受青铜器乐的美感。 (同学们,老师带来了一段非常悠扬远古的音乐,让我们来听一听,好吗?) 同学们猜一猜,这么美好的音乐是用什么乐器演奏的呢? 2、引出编钟,幻灯片播放编钟教师进行简单讲解。 (编钟只是我国众多古代青铜器中的一种,我国古代青铜器历史悠久,种类繁多,造型精 美,堪称为国宝。今天我们就来学习第十六课:珍爱国宝-古代的青铜艺术。请同学们翻开书30 页,在课题下面有一段文字,是介绍有关青铜器的知识,让我们一起来读一读。