第01课 序 结课作业点评1（50）.pptVIP

2013.03.05 舞韵瑜伽：《神话》 歌舞乐组合《蒙古人》 下课之后 上帝之窗 来自圣经故事的格言： 当上帝给你关上一扇门的时候，它必定给你开启了另一扇窗。 “上帝之窗”的感悟： 在山大，“上帝”给我开启的无数扇门，由于自己无能，都被自己关上了（诸如：出国、课题、专著、文章、当官等等）。 但课堂——是“上帝”给我开启的、自己也能打开的唯一的“窗”一扇，而学生——正是俺“窗外” 心中的一片天！ 课堂是“上帝”给老师开启的窗一扇 2013.02-03大家过年好 还记得开场的对联左联吗？ 学生正是“窗外”老师心中的一片天 —— 愿学生不要把俺 这唯一的一扇窗关上，—— 愿学生这“天”不要塌下来， 永远湛蓝。 —— 请不要逃课！ 互动（生物角度） 请问： 一天一次是什么？ 一月一次是什么？ 一生一次是什么？ 一年一次是什么？ 起床 例假 生死 生日 农历1959.01.26 阳历1959.03.052012.1.26 周五（洪家楼第一次课） 2012.1.26（农历）洪家楼第一次课 下课之后 愿师生你我《相亲相爱》一家人共唱《运动与健康》这《同一首歌》 山东大学通识教育核心课程《运动与健康》单大卯 开场音乐的含义是什么？ 教学相长——共同进步 山东大学通识教育核心课程《运动与健康》单大卯 亲爱的同学们：大家好！ 山东大学体育学院实验管理中心 单大卯 老师是鱼学生是水愿师生和谐鱼水情 2013.02-03大家过年好 课堂是上帝给老师开启的窗一扇学生正是窗外老师心中的一片天 请问：他经典的观众问候语是什么？ 亲爱的观众朋友们我想死你了！ 请问：这仅仅是句戏词吗？ 感悟：这是他内心的呼喊！ 因为热爱工作，所以迷恋舞台；之所以想着观众，是因为要得到喜欢和认可。 我的肺腑之言 因为我热爱教学工作，所以我迷恋课堂讲台；之所以期盼惦念学生，是因为要得到喜欢和认可。 亲爱的学生朋友们我想死你了！ 开场课主要内容 2008-2012年本课程上课体会五年十届学生结课作业感想 关键词：选择与责任 运动中人体机能规律 授课流程 山东大学通识教育核心课程《运动与健康》 纠结-郁闷-迷茫-求助 院某行政领导的一次闲聊有感 领导：“你现在主要精力都在上课方面了，学生反响很强烈…… 其实这课说大就大，说小就小，小到什么都不是……” 我心想：“你有大爷吗？！！ 课在你们这些当初学术不好而当官的人眼里，被看做可以小到什么都不是，那么，老师，这上课的人是否就没法再小了？ ………… 请大家帮我选择怎么对待这课 选择一：不开课了理由1：上课再好再卖力，这和工资职称没有任何关系。理由2：上一学期课的讲课费，外出讲座两次就够了。理由3：如此用心上课却被看做小到什么都不是，太不受尊重了。心寒！不陪你玩了可以吧？! 选择二：混课理由1：我要生活，上课仅仅对得起工资就够了。理由2：领导都不重视课，我凡人一个，有必要重视吗？理由3：很多老师上课就是念课件，不是也啥事没有吗？ 选择三：自救坚持追求，尊重自己，重视自己，上好课，玩出花。 对得起学生，更对得起良心！享受快乐！！ 如果你是山，我愿是土，土添山山更高； 如果你是海，我愿是水，水添海海更深。 《运动与健康》课程初衷 让精神文明之山更高 让文化底蕴之海更深 请问： 老师在上课过程中， 最尴尬、最郁闷、最沮丧、 最不爽、最窘迫—最囧….. 的情况是什么？ 互动环节 答：1 把学生讲睡了 答：2 把学生讲走了 人睡了？人走了？谁之过？! ●就内容而言，专业课 与选修课 的本质区别？答：专业课 的内容要求是别人规定的（按照教学大纲）；选修课 的内容安排是自己规定的（自我特长发挥）。 相关连接：2013年开始退掉体院一门专业课 ●想对同行老师说的心里话： 朋友，你想让学生喜欢你吗？你想施展自己的才华吗？你想感受师生真情吗？ -----请你用心上好选修课吧! 2012.6 选课表截图 我这水课：五校区学生选课表 谢谢 怂人水课-----我和我的课 “我绝不是山大最好的老师，但山大像我这样的玩意儿和东西不多。” 这是一句被学生认为（作业反馈信息）： 自信 / 霸气 / 狂妄 的话。 自信：自己相信自己；是发自内心的自我肯定与相信；对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 自信与积极密切相关，是个人对自己所作各种准备的积极性评估；是在自我评价上保持一种健康的心理状态的积极态度。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。 霸气：