幼儿园小班科学活动教案《找尾巴》含反思.docVIP

二、客人寻友主题形成 1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，。来.源快思老师教.案网，通过说儿歌、作诗画、猜谜、表演、歌唱等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。 2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。 3、给幼儿及时的鼓励和表扬。 (1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。――小兔 小动物，耳朵长， 红眼睛，白衣裳， 前腿短，后腿长， 爱跑爱跳本领强。 (2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。――小乌龟 它的胆子真正小， 出门先向四面瞧， 碰到危险把头缩， 躲进硬壳静悄悄。 (3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。――小猫 三角耳朵胡子翘， 唱起歌来喵喵叫， 白天就爱睡大觉， 老鼠见他吓的逃。 (4)由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。――小猴子 (5)通过歌表演引出自己的朋友。――老牛 三、热情帮助寻找尾巴 1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。 2、教师巡回指导。 四、游戏激趣快乐无限 听音乐玩?找尾巴?的游戏，感受游戏的乐趣。 总结分享请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。 活动评价： 1、帮助幼儿认知动物的习性和特点 2、让幼儿感受集体游戏的乐趣 活动反思： 观察能力是一种有目的、有方案、比拟持久的感知活动，是知觉的最高形式。观察是积