数学人教版七年级下册统计图综合专题复习.docxVIP

统计图综合专题复习教学设计卢在辉 【教学目标】 1、 整理归纳统计图的特点、作用。 2、 结合例题中的统计图，培养学生分析、理解统计图信息的能力。 3、 通过小组的合作交流，培养学生的参与意识与合作意识。 4、 进行统计图的练习，增强学生运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。 【教学重、难点】 重点：理解和掌握统计知识，运用统计知识解决实际问题 难点：统计图间的联系与应用 【教学准备】：多媒体课件 【教学过程】： 一、 导入新课 同学们，到现在这止，我们学过的统计图有哪些？这些统计图各有什么特点？ (学生各抒已见)。 二、 新课 请同学们看屏幕，展示几张统计图，分别是什么统计图？它们有什么特点？师生总结。 ※常见统计图 2050 ê¤ 2050 ê ¤ 60 / 50 40 30 52.68 20 10 0 17.68 8.28 3.92 8.09 ± · · ± / 2050ê ¤ 9% 20% · · ± 58% 4% / ± 9% 60 60 50 40 30 20 10 0 · · ± ± / ※常见统计图的特点 条形统计图 60 50 40 30 20 10 0 洲 洲 美 比 洲欧 非 北 勒 亚 加 美/ 6050 60 50 40 30 20 10 0 · · ± ± / 条形图 能够显示每组中的具体数据。扇形图 能够显示部分在总体中所占的百分比。折线图 能够显示数据的变化趋势。直方图 能够显示数据的分布情况。 在实际问题中，统计图是如何应用的？ 类型一、 从单一统计图中获取信息 例 1 某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试题满分 120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所示，请根据直方图回答下列问题： 该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？ 如果成绩在 90 分以上（含 90 分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？ 图中还提供了其他信息，例如该中学没有获得满分的同学等等。请再写出两条信息。类型二、统计图的综合应用 例 2 （上海） 初三学生小丽、小杰为了解本校初二学生每周上网的时间，各自在本校进行了抽样调查．小丽调查了初二电脑爱好者中40 名学生每周上网的时间，算得这些学生平均每周上 网时间为 2.5 小时；小杰从全体初二学生名单中随机抽取了40 名学生，调查了他们每周上 网的时间，算得这些学生平均每周上网时间为1.2 小时．小丽与小杰整理各自样数据，如表一所示．请根据上述信息，回答下列问题： 你认为哪位学生抽取的样本具有代表性？ ； 估计该校全体初二学生平均每周上网时间为 小时； 根据具体代表性的样本，把图7 中的频数分布直方图补画完整； 时间段 时间段 （小时／周） 0～1 1～2 2～3 3～4 小丽抽样 人数6 10 16 8 小杰抽样 人数22 10 6 2 根据上述图表信息， 叙述自己的看法 三、练习： 1、为了了解学生参加体育活动的情况，学校对学生进行随机抽样调查，其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少?”，共有 4 个选项： A．1．5 小时以上 B．1～1．5 小时 C．0．5—1 小时 D．0．5 小时以下 图 1、2 是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息，解答以下问题： 本次一共调查了多少名学生? 在图 1 中将选项B 的部分补充完整； 若该校有 3000 名学生，你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在 0．5 小时以下． 图 1 图 2 2．2008 年奥运会即将在北京举行，南宁市某校学生会为了了解全校同学喜欢收看奥运会比赛项目的情况，随机调查了 200 名同学，根据调查结果制作了频数分布表： 补全频数分布表； 在这次抽样调查中，最喜欢收看哪个奥运会比赛项目的同学最多？最喜欢收看哪个比赛项目的同学最少？ 最喜欢收看的项目足球频数（人数）频率 最喜欢收看的项目 足球 频数（人数） 频率 16 % 28 % 篮球 56 排球 20 10 % 羽毛球 34 17 % 乒乓球 20 10 % 游泳 跳水 18 9 % 田径 8 4 % 合计 200 3.2010 年世界杯足球赛在南非举行.赛前某足球俱乐部组织了一次竞猜活动，就哪一支球队将在本届世界杯足球赛中夺冠进行竞猜，并绘制了两幅不完整的统计图（如图9-①和 9-② 所示）.请你根据图中提供的信息，解答下列问题： 求出参加这次竞猜的总人数； 请你在图 9-①中补全频数分布直方图，在图9-②中分别把“阿根廷队”和“巴西队” 所对应的扇形图表示出来. 4、南宁市某校七年级实行小组合作学习，为了解学生课堂发言情况，随机抽取该年级部分学生，对他们每天在课堂上发言的次数进行调查和统计，统计表如下，并绘制了两