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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我分享：小班创意美术教案3篇 小班创意美术教案(篇一)  活动目标：  1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。  2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。  活动预备：  阅历预备：幼儿具备小鸡形象的阅历。  物质预备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。  活动过程：  1.情景导入：  师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来关心鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？  师：小伴侣来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？〔引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的样子样子〕  2.教师示范：  师：小鸡的身体是什么样子的？〔幼：圆圆的〕教师画出小鸡的身体。  师：小伴侣们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？〔幼：圆的〕小鸡的脑袋可以画在哪？  师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？〔教师随便选定一??体四周的部位〕  教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。  师：小伴侣看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？  教师指出一远离小鸡身体的部位  师：小鸡脑袋可以画在这里吗？〔幼：可以、不行以〕  教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。  师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？〔幼：可以、不行以〕  教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不行以画在远离身体的地方。  师：如今，我们来给小鸡涂上美丽的颜色，让小鸡更美丽。教师示范涂颜色的方法。  师：如今小伴侣开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。  3.幼儿动手操作，教师走动指导。  幼儿在动手绘画时，关心引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的样子，正确组合成小鸡的形态，避开出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。  给小鸡涂色时留意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹匀称饱满。  4.教师点评幼儿绘画作品。  幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。同时选出1~2张画的有些缺乏的画加一点评，指出其缺乏之处及下次改正方法。最终对于幼儿在绘画活动过程中的行为表现略微加以点评。 小班创意美术教案【篇二】  活动目标：  1、通过观赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。  2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探究弹珠滚画的基本方法。  3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。  活动预备：  1、弹珠滚画作品若干。  2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖6个。  活动过程：  一、观赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师：看看今日老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么？  二、探究弹珠滚画的印制方法。  1、教师：猜猜，这么美丽的画是怎么做出来的？  2、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？  3、猜猜看，用这些东西怎么才能印出美丽的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？  4、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇摆盒盖。想换另一种颜色时，将弹  珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。  三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。  四、作品评价。  小班点画活动《灯笼高高挂》  活动目标：  1、 尝试用手指教画的方法，装饰灯笼。  2、 对我国的民间艺术感兴趣。  活动预备:  1、 灯笼人手一份；  2、 灯笼的图片若干；  3、 颜料、毛巾若干。  活动过程：  一、图片导入  提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？  小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征  团聚并营造一种吉利喜庆的气氛。  二、观赏灯笼的图片  提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？  小结：灯笼上又叫彩灯有很多好看的颜色来装饰，有五颜六色的