教案《1和许多》汇总3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 ！教案《1和许多》汇总3篇 教案《1和很多》【篇一】  目标：认识“1”和“很多”，感知很多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是很多。  预备：小兔头饰若干，磁带、蘑菇若干，篮子一个、小贴画。  过程：  (一)、认识“1”和“很多”。  1、师：今日有客人要来咱们班。(出示小兔头饰)小伴侣看，他是谁呀?(小兔子)“这只小兔子已经长大了，都当妈妈了，它是兔妈妈。告知老师，有几只兔妈妈?(一只)跟着读：(一只兔妈妈)。  2、(再出示兔宝宝)看，兔宝宝们装扮的漂美丽亮的也来了。来了多少兔宝宝?(引导幼儿说出：很多兔宝宝)  (二)、让幼儿感知很多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是很多。  1、师：这些兔宝宝真可爱，小伴侣想和兔宝宝做好伴侣吗?(想)如今老师就把这些兔宝宝分给小伴侣，一个小伴侣分一只兔宝宝。(给小伴侣分头饰)问：每人分到了几只兔宝宝?(1只)。  师：老师刚刚有很多兔宝宝，分给小伴侣你一只，他一只……老师把很多兔宝宝分成了一只一只。(让幼儿戴头饰拌兔宝宝，老师拌兔妈妈)一起玩一玩。  2、(手指贴好的磨菇)说：“宝宝们，你们看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(很多磨菇)幼儿说一遍。问：“你们原意帮妈妈把磨菇采回家?”  交代要求：等会儿，音乐一响，你们就跟着音乐跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只宝宝只能采1个蘑菇，就赶快回到自己坐位上坐好。记住了吗?再反问一句：每只宝宝只能采几个蘑菇?(放音乐，幼儿采蘑菇)。师：XX，你采了几个蘑菇?(1个)  师：，刚刚，蘑菇地里有很多蘑菇，宝宝们你采一个，你也采一个……，很多个蘑菇分成了一个一个。  师：把一个一个蘑菇收起来放进篮子里，启发幼儿说出：一个一个蘑菇合起来，篮子里有很多蘑菇。  (三)、让幼儿感知“1”和“很多”。  1、妈妈教宝宝们学本事啦。第一个本事：拍手(师拍1下和很多下，引导幼儿说出1下、很多下)  第二个本事：跳高(师跳1下和很多下，引导幼儿说出1下，很多下)  2、轮到宝宝们练习拍手了。让幼儿留意听清老师口令，再拍。(分别拍1下，很多下)依此法练习跳高。  3、个别上前拍手，跳高。  (四)、启发幼儿在室内找出什么是“1”，什么是“很多”。  结束：兔宝宝们真能干，找了这么多。如今跟着妈妈一起到外面找一找，1个什么，很多什么。 教案《1和很多》【篇二】  一、活动目的：  1、让幼儿初步了解“ 1”和“很多”的关系，使幼儿知道“很多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“很多”。  2、进一步学习区分1个物体和很多物体。  二、活动预备：  1、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，很多萝卜〔个数与幼儿人数相等〕。  2、小篮子1只。  三、教学过程：  开始部分：  语言导入：“今日老师给小伴侣讲一个新故事，小伴侣要仔细听，我们来比一比哪位小伴侣听得最仔细。”  基本部分：  1、教师边讲解并描述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，关心幼儿认知“1”和“很多”。  师：“在很远很远的地方有一座小房子〔出示磁性教具小房子〕，房子里面有一位小主人，你们看它是谁？〔出示磁性教具小白兔〕。  幼：“小白兔”  师：“这是几只小白兔？”  幼：“1只”  教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”〔出示磁性教具萝卜〕。  幼：“拔萝卜”  师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？”  幼：“很多萝卜。”  2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“很多”可以分成1个1个。  师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了很多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小伴侣们来帮助，小伴侣高兴吗？”〔幼儿做游戏〕幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。  师：“原来地里有很多萝卜，小伴侣你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？”  幼：“一个也没有了”  师：“对！很多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”  3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“很多”。  师：“小伴侣帮小白兔拔完萝卜，如今咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？”  请小伴侣把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。”  师：“篮子里如今