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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我分享：幼儿舞蹈教案版3篇 幼儿舞蹈教案(篇一)  活动目标：  1、能随着音乐开心地想象和表现刷子的舞蹈。  2、在比较、沟通的过程中，进一步了解刷子的特征和用处。  3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容展开大胆的想象。  4、仔细倾听并主动参加唱歌活动。  活动预备：  1、人手一把牙刷。  2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。  3、音乐《洗澡》  活动过程：  〔一〕、跳洗澡舞。  师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！〔跳洗澡操〕  讲讲为什么要洗澡。〔使身体变洁净〕  身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？〔刷牙〕  那么牙刷是怎么跳舞的？  〔二〕、喧闹的刷子舞会.  1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用处。  ·观赏DVD中的车刷，沟通有关车刷的阅历。雨刷是怎么跳舞的？  ·看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？  2、跳刷子的舞蹈。  “今日我们就和刷子宝宝一起开个喧闹的舞会吧！”  眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？  牙刷舞  ·观赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。〔重点观看：用身体的什么部位做牙刷——手指〕  车刷舞  ·自由创编小车刷的舞蹈。  〔教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘〕  窗刷舞  ·尝试集体创编窗刷舞。  〔教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌〕  活动结束：  小伴侣一起探讨  “刷子的本事真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们四周的环境变洁净呢？”。  鼓舞幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。  活动反思：  幼儿在活动中表现主动，能主动回答下列问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的留意力也很集中。  但是活动的内容偏向科学，因此没有完好的倾听音乐。 幼儿舞蹈教案【篇二】  活动前评析  舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的创作，是一个特别具有特色，让人赏心悦目的节目，不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员优美的舞蹈动作，都给人带来一种震撼美。特殊是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子主动的参加，能调动孩子的主动性，让孩子受到熏陶，唤起孩子好奇心和表现欲，引起共鸣。由于参与表演的都是残疾人，他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的集体团结合作，更是值得孩子们学习。  活动目标  1、观赏古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。  2、探究舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。  3、体验观赏合作表现的欢乐。  活动预备  《千手观音》碟片、多媒体。  活动过程实录  一、初次观赏舞蹈，感受舞蹈的美。  师：今日老师带来了一段好看的舞蹈，请小伴侣看一看、听一听这段舞蹈什么地方美？  幼儿观看舞蹈片段。  师：刚刚听小伴侣边看录象边说，好多人都看过了，这是《千手观音》，春节晚会上的舞蹈。美吗？哪些地方美？  幼：手的动作  师：初了动作，还有美的地方吗？  师：你觉得他们穿得服装美吗？还有美的吗？刚刚我们看到他们身上一会是红的，一会是绿的，那是什么美？  幼：灯光美。  师：那你们觉得音乐美吗？  ：我们看了《千手观音》的舞蹈，发觉这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都特别的美。  二、再次观赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓舞幼儿大胆表现动作。  师：我们再来看一遍，你觉得这里有哪些好看的动作？你最喜爱哪个动作？  师：谁情愿把你喜爱的动作做给小伴侣看看？  幼儿“兰花指”并示范动作，幼儿做自己喜爱的动作。  师：我们小伴侣来试一试、学一学他的动作。  师：我看出来了，好多小伴侣都想试一试，如今就请小伴侣到前面找个空地方做一做自己喜爱的动作。  教师：老师如今要考你们一个问题，为什么只能看到一个人的脸，而能看到许多人的手呢？  幼儿议论沟通发表自己的想法。  教师：这说明一个问题，他们的队伍很整齐，很直，象一条线，但是他们手的位置不一样，有的手低，有的高，还有的更高。  师：我们再来观赏一遍，这一遍我们要看他们的