幼儿学会打电话小班教案2022.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿学会打电话小班教案2022 幼儿学会打电话小班教案范文2022〔一〕 活动目标  1、体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。  2、培育孩子们互相关爱的心情。  3、说说打电话时的对话，可以简洁的想象。  4、体验打电话的乐趣。  5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  教学重点、难点  重点：体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。  难点：培育孩子们互相关爱的心情。  活动预备  玩具电话、各种人物头像若干  活动过程  1、点名进入谈话情景。  教师点完名字，某某小伴侣没有来。老师问：他为什么没有来上学啊？我们打电话问问吧。哦、他生病了。他确定很想来上学、很想我们大家。他自己在家确定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊？  教师总结：XX为什么没来上学啊？老师怎么知道他生病了呢？你们大家想不想他啊？小伴侣们你们会打电话吗？那你想和谁打电话？  2、幼儿围绕话题自由交谈。  〔1〕给好伴侣沟通打电话。自由结对沟通、个别幼儿表演。  〔2〕你还想和谁打电话？告知老师给你人物的头像。〔爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。〕  3、拓展谈话内容  〔1〕给家人打电话时说什么？〔妈妈，我很想你。你辛苦了〕  〔2〕给伴侣打电话是说什么？〔今日怎么没来上学，我们一起玩吧〕  教学反思  通过此次活动在小伴侣的心中产生了互相关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的主动性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿特别喜爱。此类活动中应让孩子在宽松的气氛中进展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行！ 幼儿学会打电话小班教案范文2022〔二〕 活动目标：  1、理解歌曲内容，喜爱上幼儿园。  2、乐于进行歌曲表演。  活动预备：  1、布娃娃两个。  2、玩具电话一台。  3、歌曲《打电话》。  活动过程：  一、倾听歌曲，初步了歌曲内容。出示布娃娃和玩具电话，告知幼儿将请两个小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打电话》，请小伴侣们仔细听歌曲中都唱了些什么？  教师边操纵布娃娃，边用娃娃的角色演唱歌曲。教师：这首歌叫什么名字？  教师：你听到两个娃娃打电话时说了什么？幼儿说到哪句，教师就再唱唱那一句，使幼儿知道他们是在幼儿园打电话，在幼儿园学唱歌。  请幼儿再次观赏歌曲，关心幼儿感受歌曲中的欢快心情。教师：歌里的小娃娃在幼儿园学唱歌，他们高兴吗？  二、和幼儿回忆在幼儿园的活动，引发幼儿喜爱幼儿园的情感。教师：歌里的小娃娃说，他在幼儿园学唱歌呢，你在幼儿园都做了哪些你喜爱的事情呢？鼓舞幼儿大胆表达，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。  三、鼓舞幼儿随着音乐进行表演教师：咱们一起来表演《打电话》这首歌吧，想一想打电话、唱歌可以做什么动作？  请幼儿做一做自己想的动作，教师对幼儿的表现做出确定：这个动作真好，我们一看就知道你在打电话或唱歌！  教师演唱歌曲，和幼儿一起表演。 幼儿学会打电话小班教案范文2022〔三〕 活动目标：  1、享受打电话的乐趣。  2、情愿表现自己的情感。  3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。  活动预备：  台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。  活动流程：  1、创设情境，引出活动内容。  〔1〕老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。  师：“老师刚刚在做什么？”  〔2〕鼓舞幼儿说出自己打电话的阅历。  教师：“你们平常打过电话吗？”“喜爱打给谁？”  2、幼儿沟通阅历：怎样打电话？  〔1〕小伴侣沟通阅历，老师在适当时示范。  〔2〕请小伴侣做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语〔用手做打电话状〕。  师：“刚刚小伴侣都说了平常是怎样打电话的，如今小伴侣们来试试吧。”  〔3〕小伴侣自由尝试打电话。  3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。  师：“小伴侣刚刚都很能干，如今我们一起来唱首歌吧。”  〔1〕全体幼儿一起复习一遍。  〔2〕对唱、女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀？”男孩：“哎、哎、哎，我在幼儿园。”  师：小伴侣唱得都很好，如今我们来对唱吧，女孩唱：