幼儿园大班教案《妈妈的蔬菜篮》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《妈妈的蔬菜篮》含反思 活动目标： 1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。  2、愿意与同伴沟通共享自己的记录。  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  活动预备： 各自妈妈蔬菜篮的调查表  人手剪好的蔬菜篮子一只  油画棒  活动过程： 一、沟通调查表：  你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?  除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜?  不同的蔬菜对我们小伴侣身体有什么不同的好处呢?  二、探究蔬菜的摆放：  今日我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?  小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种方法真好。今日就用你们的方法来试试记录妈妈一周的菜篮子。  三、示范妈妈的菜篮子  用一名幼儿的记录表做示范：  1、看看妈妈星期天买了什么菜?  2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢?  3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：观察边就停，看不见、拦住的地方就当观察跳过去，又观察了接下去。)  4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。  四、幼儿记录  这种好方法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。  重点指导：  1、提示蔬菜拣大个的买。  2、涂色时留意蔬菜是否新奇?(使用深浅色自然接色)  3、关心个别不能胜利的幼儿进行记录。  五、延长活动：  看一下这种蔬菜自己小组有几个伴侣喜爱吃?你的记录表上自己小组的伴侣最喜爱吃哪种蔬菜?  活动反思： 游戏的形式认识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好处，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有许多种不同吃法，让孩子知道蔬菜很有养分价值，并教育孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。  小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。