学校组织学习双减政策教师个人总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校组织学习双减政策教师个人总结 学校组织学习双减政策教师个人总结(篇一)  “双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向进展，肯定程度上缓解了当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师，应当树立正确的教育观念，秉承以学生全体全面进展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育教学质量。  我认为应当从以下几个方面做起：  一、教学理念  教师的教学理念应当由传统的“教书匠”转变为“专家型”“教育家”型教师。熟识课程理念、课程标准，更新教育观念。树立正确的教师观、学生观，把握正确的教学方法以及如何让学生学的更好的学习方法。做到“两基两全”，在教授学生基础学问的同时进展他们的基本能力，面对全体学生使他们全面进展。  二、教学过程  新课改强调教学要从“注重结论”转为“重结论的同时更注重过程”。不仅让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这样；作为教师就要在教学过程中思索如何奇妙构思自己的课堂，使学生的课堂体验感和参加感更强。  三、课后服务  充分利用“因材施教”教学原则，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢的使每一个学生都得到不同的进展。在布置作业上要留意分层，遵循“最近进展区”原则。使不同程度的学生都能得到进展。  总而言之，“双减政策”是国家针对教育提出的利好政策，作为教师应当深入贯彻其思想意识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越远，越走越好！ 学校组织学习双减政策教师个人总结(篇二)  近些年来，关于教育的谎言广为传播，如“别让孩子输在起跑线上”“只要你考上大学就好了”。谁也不知道起跑线在哪里，每个人都可以画一条起跑线然后去比输赢，每个人都想通过抢跑以处于领先位置，于是社会培训机构快速的扩张，学生的学业和心理负担越来越重，家长的经济负担和内心焦虑越来越重，“只要你考上大学就好了”是一支学生和家长共用的麻醉剂，很多人错误地把学习的目标定为考上大学，那么学习的终点是高考。谈教育无法绕过考试，中考、高考当然重要，但如何把孩子教育成一个健康、和善、成熟、正直的人，能够适应将来社会生活中的各种考验和挑战，对家庭和国家作出奉献，才是家长和教育者们更应反思的命题。  2022年国家通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，是站在中华民族宏大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。学校是教育的主阵地。课堂是学校教育教学最基本的形式，学生进展核心素养是在上好每一节课的基础上逐步形成的，而不是在校外培训机构中形成的。课堂教学的缺乏是学生参加校外培训的重要缘由，因此，提升教师的专业素养，设计好每一节课的教学目标和学生活动，让课堂教学过程充满生机活力，面向全体学生，因材施教，实现全面而有独特的进展，才能削减绝大多数学生的补课需求，进而推动“双减”的真正落地。  提升课堂教学质量的主体是老师，绝大多数的老师爱岗敬业，爱生如子，在平凡的岗位悄悄奉献，不计名利，寒来暑往，培育一批又一批学生；绝大多数的学生长大后，对他们当年的老师心存感谢，学校课堂发生的点点滴滴成了师生共同的美妙回忆。但我们也痛心的看到，个别教师课堂教学水平不能满足学生进展的需要，课外补课牟取私利，严重影响了教师队伍整体形象，失守学校教育的主阵地，在“双减”政策下，这样的不良现象会得到严厉?处理。作业是课堂教学的延长，科学布置家庭作业，稳固当日所学，同时又具有开放性、拓展性和应用性，对于不同能力水平的孩子具有选择性，这样不仅不会增加学生负担，还可以增进学生的学习兴趣和自主学习的动机。优秀的教师不会布置太多的作业，通过“刷题”提高学业成果；优秀的作业肯定是专心设计的，是一种奇妙的师生信息沟通途径。坚守学校教育阵地，离不开家长的协作支持。  家长是孩子的第一任老师，家长言行背后的情感、看法和价值观，在孩子成长过程中发挥着深远的影响。有的家长不投入时间陪孩子成长，却将大量的时间放在盲目跟风攀比上，孩子成果略微下降，不与孩子和老师一起分析缘由，马上想到的就是补课，一掷万金，仿佛我花钱了，我尽到做父母的责任了。家长的焦虑心情来自教育的谎言，来自培训机构铺天盖地的宣扬，来自社交软件里的小道消息，来自对子女进展空间的错误定位，但是，没有任何一种教学方法或者一个老师，能够在短时间内大辐度地提高学生的学业成果。  缓解家长的焦虑心情，需要营造良好的社会气氛，一方面规范培训机构的行为，另一方面努力实现教育均衡和优质进展，同时要办好家长学校和网上家庭教育指导平台，引导家长树立科学教育质量观念，理性确定孩子成长