幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐邀请舞》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐邀请舞》含反思 活动目标 1、依据乐句创编简洁的舞蹈动作，学跳邀请舞。  2、主动参加活动，表现大方，体验共同舞蹈的欢乐。  3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。  4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  活动预备 1、不同颜色的彩纸4张、记号笔  2、舞蹈音乐  活动过程 〔一〕熟识音乐  1、观赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。  师：今日我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。〔幼儿观赏音乐〕师：喜爱么？听了有什么感觉？  2、听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。  师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。〔教师边拍手边有语言轻轻提示〕师：拍了几下手？也就是有几个乐句？  师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。  〔二〕创编动作  1、幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。  师：如今请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。〔播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作〕  2、幼儿依据图谱学习舞蹈动作。  师：这个动作怎么做？应当留意什么？像在做什么？〔教师哼唱谱子〕师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好预备。〔手背后面，点头〕〔第一遍：他走的特殊神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示〕  3、听音乐表演舞蹈动作师：刚刚我们是看着图谱做动作的，假如我们不看图谱能记下这些动作么？〔需要给你们一点时间去记一记吗？〕〔幼儿转身记忆动作〕  〔三〕跳邀请舞  1、商量并学习做邀请的动作。〔坐在椅子上商量〕师：今日我们跳的是邀请舞，应当要有邀请的动作，你会怎样邀请伴侣呢？请你来试一试？我们今日就先用这个珍宝的邀请动作！〔教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请〕师：邀请伴侣应当有礼貌，眼睛应当看谁？去找个伴侣试一试邀请的动作。〔关注眼神的沟通〕  2、老师完好表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。  师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？  师：你们看，我在什么时候把伴侣轻轻地请进来的？如今邀请者变几个了？我们两个如今去邀请啦。〔2变4〕师：如今有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最终就全被邀请完了，这样的邀请舞喜爱吗？〔假如发觉到邀请时还没有找到伴侣，应马上引导：我们应当在哪个乐句就应当找到伴侣？〕  3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题。  师：让我们继续跳舞吧。〔老师离开至旁边用语言提示，3个开始邀请〕师：跳的时候有没有发觉什么？应当怎么解决呢？〔假如多人找一个伴侣，应当准时调整〕  4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的欢乐。  师：跳的快乐吗？想再来一次吗？〔3--6--12--24〕  5、延长。  师：伴侣都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！  师：今日学的快乐吗？原来大家一起跳舞是件这么欢乐的事情，让我们把欢乐带给更多的人，好吗  教学反思： 今日，我开了一节舞蹈课《欢乐邀请舞》，上完这节课后我感想许多。我很喜爱这节课，总体来说我对自己上的这节课还是很满意的。这个活动的教案设计是比较成熟的，环节设计循序渐进，遵循人体的生理机能能力改变规律，适合幼儿的年龄特点和接受能力。并且活动选材也比较新颖，虽然也是学习舞蹈，但内容是学习一个邀请舞，邀请舞不会乏味枯燥，可以更多的引起幼儿的兴趣，提高幼儿的主动性。  小百科：快乐是一个汉语词汇，拼音是huānlè，形容内心十分快乐，高兴。语出《庄子·渔父》:饮酒则快乐，处丧则悲伤。