幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思 活动目标： 1.留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。  2.疼惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。  3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。  4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。  活动预备： 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。  活动过程： 一、出示封面，引出故事。  师：今日我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。〔鳄鱼〕  鳄鱼还带来了一位他的伴侣呢，他是谁呢？〔牙医〕  师：今日老师给小伴侣们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》  二、绘本图片，故事讲解并描述  1.鳄鱼牙疼的缘由  师：鳄鱼的牙齿最近特别的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。小伴侣们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？〔吃了许多的糖，不刷牙，不漱口……〕  师小结：鳄鱼平常在生活中一点也不知道要爱护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃许多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。  2.爱护牙齿的方法  师：那么让我们继续往下听故事吧。(故事讲解并描述)  师：牙医有没有关心鳄鱼把牙齿看好？〔看好了〕故事的最终鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，假如鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小伴侣们你们有什么样的好方法可以关心鳄鱼爱护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？〔刷牙〕除了刷牙还有什么好方法可以爱护牙齿。〔不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……〕  师小结：小伴侣们关心鳄鱼想了好多的好方法，我想假如鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法来爱护自己的牙齿，那么鳄鱼明年肯定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。  三、结束活动，《刷牙歌》  师：刚刚我们小伴侣们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来刷牙真的是一个爱护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙歌，如今让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿变得白白亮亮。  师小结：看看你们的牙齿都刷洁净了吗？如今小伴侣们都有了一口大白牙了。  附：刷牙歌 小牙刷，手中拿，  我呀张开小嘴巴，  刷左边，刷右边，  上下里外都刷刷，  早上刷，晚上刷，  刷的牙齿没蛀牙。  教学反思： 今日我们的活动是绘本阅读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，我和孩子们一起观看了教学PPT，通过观看PPT，提问让幼儿发觉故事中的重复对话，并尝试师生角色对话和幼儿互相进行角色对话，让幼儿体会故事语言的趣味性。最终升华故事主题，让幼儿知道要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。活动目标基本达成，但是细细想来，教学过程中还存在不少问题。  1、阅读过程中我的设想是请幼儿结合已有生活阅历，回忆看牙医的经受，使幼儿对人物心理产生共鸣。但在实际的活动中是孩子们没有相关生活阅历，在我问孩子：“你们去看过牙医吗?拔牙的时候痛不痛？”大多幼儿都大声地回答：“不痛！”跟我预设的答案有点出入，我就把幼儿的回答始终向很痛的方面来引，但是这些引导有些强制性的灌输，而不是让幼儿自然而然的感觉到拔牙其实真的很痛。  2、该故事的最大特点就是图片丰富，动作表情夸张，应当让更多的幼儿来观看画面然后说说自己的感受，而我框住了幼儿的思维，单一的提问让幼儿也思索收到局限，或是走上了一个老师心中所谓的“正确”答案。比方，在鳄鱼坐在椅子上的时候，我问幼儿：“鳄鱼坐在椅子上会想什么呢？”幼儿展开丰富的想象，说出了自己的感受。而我心里只有一个答案，就是绘本中的原话“我好怕”，所以我没有确定幼儿的回答，而是直接说出答案。活动后想想，这个故事就是让幼儿通过画面让幼儿想说、敢说、会说，我们老师的责任就是让幼儿大胆地表达自己的想法。  在这个活动中我还发觉幼儿其实特别喜爱类似的绘本阅读，它画面丰富，文字短小，有着丰富的内涵。在今后的绘本活动中，我会在课前更好地讨论绘本，吃透文本，将课堂组织的更好！  小百科：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简洁、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理改变。他们互相惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶狠的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆布，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小伴侣就更