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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿消防安全教育主题班会教案 幼儿消防安全教育主题班会教案【篇一】  设计意图  大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到特别自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不准时；并且在与小学老师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。  针对这一状况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。  活动目标  1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。  2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。  3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。  活动重难点  活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。  活动难点：幼儿能完好条理的续编故事。  活动预备  教学用幻灯片预备  活动过程  一、谈话导入课题。  “小伴侣，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”  二、结合幻灯片，分段讲解并描述、分析故事，关心幼儿理解故事内容。  1、讲解并描述第一段故事，提问：  〔1〕小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？  〔2〕小猴子在家里是怎么做的？  〔3〕在小猴子上学的路上发生了什么事？  小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。  2、讲解并描述第二段故事，提问：  〔1〕小猴子为什么会坐立担心？  〔2〕长颈鹿老师为什么会叹气？  〔3〕课间十分钟还可以干什么？  小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。  3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？  4、讲解并描述最终一段，提问：请小伴侣帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？  三、师幼一同看幻灯片完好地讲解并描述故事，提问：  〔1〕我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？〔在完好讲故事以前提问〕  〔2〕小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？〔故事讲完后提问〕  四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。  1、同伴之间互相商量。  2、个别讲解并描述。〔鼓舞幼儿用一些成语或词语等〕  五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。  “老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴侣的话，确定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伴侣听一听吧！” 幼儿消防安全教育主题班会教案【篇二】  活动目标：  通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体；教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。  活动预备：  幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟识《幼儿用书》中的`有关内容。  活动过程：  1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、样子及用处。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。  2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。  3、商量如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。  小结：  在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随便挥动，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要准时整理好。特殊要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。 幼儿消防安全教育主题班会教案【篇三】  活动内容：我该怎么办  活动背景：  《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展