幼儿园大班教案《粗鲁的小老鼠》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《粗鲁的小老鼠》含反思 【活动目标】 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。  2、通过游戏，增添幼儿讲文明、懂礼仪的意识。  3、培育幼儿观看、分析和探究的能力。  4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。  【活动预备】 1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。  2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。  3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。  4、自制的文明小天使胸贴若干。  【活动过程】 一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(打算用时4分钟)(老师带着幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的兴趣。)提问：  1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)  2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)  3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不得，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。  二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(打算用时8分钟)提问：  1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不得，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)  2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)  3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)  4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)  5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)  小结：小老鼠自以为了不得，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。  三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。打算用时8分钟)小伴侣们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?  (教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。)  1、你碰到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说：对不起，请让一下可以吗?我想先过去!)  2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?)  3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?)  4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。)  5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和伴侣要友好相处等等。)  四、游戏：《我是小法官》，增添幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(打算用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。  五、总结：(打算用时1分钟)小伴侣们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不得，最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。  活动延长： 1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。  2、家长可以请伴侣或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。  活动反思： 本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特殊是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得特别快乐。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观看力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平常生活的观看是很细致的。在整个教学过程中，教师始终扮演着合，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目标。  小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的