幼儿园大班教案《雨从哪里来》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《雨从哪里来》含反思 活动目标： 1、了解自然界万物都少不了雨。  2、了解水形态的不断改变。  3、让幼儿学会初步的记录方法。  4、培育幼儿对雨的好奇心，乐于大胆探究和试验。  活动预备： 1、透亮杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50-60℃热水〔确保试验的安全性〕、吸水布、温度计1个、A3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、试验方桌1个。  2、故事《小雨点旅行记》动画片。  3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。  活动过程： 一、谈论：雨中出门的感受〔5’〕  1、说一说：各自喜爱或不喜爱下雨天的理由。  师：小伴侣们，你们喜爱下雨天吗？喜爱或者不喜爱的理由是什么？〔3-4位幼儿回答〕  〔喜爱：天气变得凉快、空气清爽；不喜爱：出行不方便、空气潮湿阴冷。〕  追问：雨天可以做哪些事情？〔1-2位幼儿回答〕〔室内活动、欣赏雨景、阵雨后看彩虹。〕  2、思索：雨水会给我们带来哪些好处？〔3-4位幼儿回答〕  追问：为什么人们会说春雨贵如油〔就是春天下的雨就像油一样珍贵〕？〔1-2位幼儿回答〕  〔春天种子要发芽需要雨水，小树长大、开花也需要雨水。另外，春雨下得少。〕  小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，小动物要靠着雨水来解渴；雨水使空气清爽，连公路也会被雨水冲洗得干洁净净…自然界万物都不能缺少了雨水。  二、试验：雨从哪里来〔15’〕  1、猜想〔2’〕〔1-2位幼儿回答〕  师：既然雨水是这么重要，小伴侣们，你们知道雨水是从哪里来的吗？(幼：水蒸气升到空中后变成云，云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来。)  2、试验验证〔10’〕  师：我们来做个小试验来发觉雨水形成的神秘吧！  教师操作：〔考虑到试验的安全性，全部过程由教师操作。〕  第一步：教师将热水倒进杯子里，让幼儿观看上升的水蒸气。并拿出玻璃纸和玻璃板，让幼儿先看，再触摸，感受两个都是透亮的，并且玻璃板比玻璃纸的温度低。  第二步：先用玻璃纸盖住杯口1分钟，让幼儿观看玻璃纸上发生的现象〔水雾，实际是许多微小的水珠形成的，在显微镜下就看得清晰〕。  师：你们看这一块不透亮的地方是不是很像云彩啊！  第三步：再改用玻璃板盖住杯口2分钟，让幼儿观看玻璃板上发生的现象〔小水珠，并且渐渐变大，假如时间够长会看到水珠最终会掉下去〕。  提问：为什么玻璃纸上只形成一层很微小的水珠，而玻璃板上会形成大水珠？  (水蒸气在玻璃纸和玻璃板上都凝聚成小水珠。但由于玻璃纸上的温度高，玻璃板上的温度低，小水珠只有遇到冷的东西时才会凝聚成大水珠。)  3、解释试验，思索雨的形成过程〔3’〕  试验记录：教师边解释边在展示板上画图。我们开始把热水倒进杯子就是模拟太阳光照耀海水，使海水经过太阳光加热变成水蒸气，水蒸气会往上升，碰到玻璃纸后就变成很小的水珠，这些水珠就像云朵一样。因为玻璃纸的温度也是比较高的，杯子里面的水珠就不会再变大了。只有当我们换成玻璃板后，玻璃板的温度很低，小水珠就会变成大水珠，最终就变成雨点落下来了。  小结：雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照耀变成水蒸气，升入天空温度降低就变成云朵，云朵遇到冷空气又凝聚成雨点落下来。  三、观赏故事《小雨点旅行记》〔10’〕  1、观赏多媒体故亊《小雨点旅行记》〔7’〕  导语：小伴侣们，你们在看的过程中要留意，小雨点在旅行途中都遇到了哪些“亲戚”？  2、从投影片“小雨点的亲戚”里，为小雨点找“亲戚”。〔3’〕  提问：请你们去图片中找找谁是小雨点的“亲戚”？〔集体回答〕  追问：说说你们的理由。为什么浪花〔表哥〕、冰雹〔表弟〕、雪花〔表姐〕和小雨点是“亲戚”？〔因为它们都是水变的〕  小结：水有不同的形态：气体、液体和固体，还有不同的样子：水珠、雪花、冰雹。  思索：小雨点的其他“亲戚”〔云、雾、霜、露珠等〕〔1-2位幼儿回答〕  〔结束前可以把玻璃板拿起来，让幼儿观看上面的水珠掉下来的过程，就像下雨一样。〕  活动延长： 请小伴侣们回家以后跟爸爸妈妈一起查找小雨点的其他“亲戚”。然后写在记录本上明天带给老师看。  活动反思： 活动上下来整个过程还是比较顺利的，