幼儿园大班美术教案《有趣的面具》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术教案《有趣的面具》含反思 活动目标： 1．能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。  2．在活动中不断进展创造想象及动手操作能力。  3．充分体验胜利后的欣喜。  4．培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。  活动预备： 1．空白面具人手一个，范例3个。  2．装饰材料、剪刀、双面胶若干。  3．道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。  4．背景图一幅，音乐磁带、录音机。  活动过程： 1．谈话导入。  〔1〕出示背景图，小伴侣们猜一猜这是什么地方？  〔2〕放音乐，小伴侣们听一听，人们在俱乐部里干什么？  〔3〕小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上美丽的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上惊奇的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自由的唱歌、跳舞，玩得可快乐了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？  2．介绍材料，激发兴趣。  〔1〕小伴侣想和老师一起去参与迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？  〔2〕老师为小伴侣预备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来装扮面具呢？  3．幼儿制作面具，老师巡回指导。  〔1〕讲解操作要求：小伴侣可以自主地选择喜爱的材料来装扮面具，活动中留意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。  〔2〕指导并关心能力弱的幼儿完成作品。  〔3〕提示先完成的小伴侣，跟好伴侣讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。  4．活动评价。  〔1〕你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特别的地方。  〔2〕相互介绍各自的面具。  5．跳“化妆舞”。  〔1〕时间不早了，我们选择一样最喜爱的道具去参与化妆舞会吧！2〕音乐起，师幼共同舞蹈。  活动反思： 在整个活动中，我首先出示了自己的作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参加的主动性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五官长在什么地方，来引导幼儿去观看不同面具的不同特征。我在材料里预备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种快乐之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热喧闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有很多的问题：  1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。  我重点讲解了五官的摆放位置，特殊是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。  2、留意幼儿已有阅历的整合。  3、对幼儿互相合作引导不够。  活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些关心，教师没有支配快速的幼儿关心他们，以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的状况发生。  4、幼儿操作的时间过于简短。  在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应当削减提问的时间，多一点让幼儿探究的机会。  小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的假装起遮挡爱护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。