幼儿园小班春天主题活动目标教学设计 (合集3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班春天主题活动目标教学设计 (合集3篇) 幼儿园小班春天主题活动目标教学设计(篇一)  成长目标  1、能感受春天的秀丽，亲近自然。  2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿画画。  3、愿意与同伴沟通绘画成果。  重点  能大胆表现心目中的春天，注重对事物的形象的把握。  难点  绘画中创造力与想象力的进展。  活动预备  儿童阅历预备：  1、能用蜡笔画、记号笔完成简洁的作品。  2、能初步用简洁的线条表现事物的样子及主要特征。  物质材料预备：  1、关于春天的图片若干。〔幻灯片〕  2、教师创作画一张。〔油画棒作图〕  3、绘画材料。〔蜡笔、图画纸、报纸，每人一份〕  4、幼儿歌曲《春天》。  活动过程：  1、让幼儿说说自己心目中的春天。  师：如今是什么季节？  师：你们观察公园啊、幼儿园里都有些什么样的改变呢？我来请小伴侣们说一说。  2、让幼儿观赏幻灯片，观看春天西湖的美景。  师：看看这里是哪里啊？  师：嗯，春天的西湖可美丽了。春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了。你们看，这是什么？〔放图片，小伴侣用比较完好的句子回答。图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物，具有指向性〕  师：〔总结小伴侣的话〕太阳公公张开了笑脸，树上开满了很多秀丽的花儿，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶也拍着翅膀来凑喧闹哩。春天可有意思哩。  3、教师自画的图画展示。  师：老师把对春天的喜爱都画在纸上了〔示范蝴蝶、郁金香的简笔画，过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及〕。如今想和小伴侣比比谁画的棒！画的快的小伴侣也可以和旁边的小伙伴共享一下你们画。  4、轻轻播放欢快的音乐《春天》，幼儿动手作画。  教师依据每位小伴侣的绘画能力，进行个别指导，能力较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素〔如人物、房屋等〕，能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶〔老师自己的画和西湖图片的展示中，都明显突出对这些事物的展示〕。 幼儿园小班春天主题活动目标教学设计(篇二)  活动目标  1、让儿童通过看图、商量、理解春的内容。  2、能用语言、绘画抒发情感。  3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。  4、培育幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。  重点难点  重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力  难点：能用绘画表达对春天的情感  活动预备  1、大挂图、大字卡  2、幼儿用书、录音带  3、相关春天的图片资料〔柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝〕  活动过程  活动〔一〕春天走来了  ①出示大挂图，请幼儿看图说话；  教师：“秀丽的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么？”  幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴侣”  教师：“柳树到了春天有什么改变？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小伴侣在做什么？”  教师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌  教师：“小伴侣说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴侣在草地上放风筝。”  ②播放录音，教师带着幼儿观赏、朗读儿歌  活动〔二〕字宝宝乐园  ① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读  ② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。  教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”  活动〔三〕绘画  ①引导幼儿观看有关春天的图片资料〔柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝〕  ②商量春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。  ③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。  活动延长  ① 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。  ② 教师和幼儿一起布置增添有关春天