幼儿园开学第一课防火教案 (合集4篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园开学第一课防火教案 (合集4篇) 幼儿园开学第一课防火教案【篇一】  一、教育教学目标  1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。  2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。  3、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。  二、教学预备  1、保教人员检查活动室内外的安全。  2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。  3、毽子  三、活动过程  (一)入园活动  1、热情接待幼儿入园，师幼互相问好。  2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。  (二)谈话活动  1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。  2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伴侣。  (三)如厕  在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。  (四)户外活动  师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。  (五)室内活动  1、说说自己的新发觉：  (1)教室里有哪些安全隐患?  (2)厕全部哪些安全隐患?  (3)户外有哪些安全隐患?  2、做好哥哥，好姐姐  知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。  (六)离园活动  1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走失。  2、知道靠右走，不抢行。  3、根据幼儿园的作息时间入园。  (七)延长活动  家长给孩子讲生活中的安全学问，增添幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。 幼儿园开学第一课防火教案【篇二】  活动目标：  1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。  2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。  3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。  活动重点：  幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的`学习和生活常规。  活动难点：  幼儿能完好条理的续编故事。  活动预备：  幻灯片  活动过程：  一、谈话导入课题。  “小伴侣，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。  今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”  二、结合幻灯片，分段讲解并描述、分析故事，关心幼儿理解故事内容。  1、讲解并描述第一段故事，提问：  〔1〕小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？  〔2〕小猴子在家里是怎么做的？  〔3〕在小猴子上学的路上发生了什么事？  小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。  2、讲解并描述第二段故事，提问：  〔1〕小猴子为什么会坐立担心？  〔2〕长颈鹿老师为什么会叹气？  〔3〕课间十分钟还可以干什么？  小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。  3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？  4、讲解并描述最终一段，提问：请小伴侣帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？  三、师幼一同看幻灯片完好地讲解并描述故事，提问：  〔1〕、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？〔在完好讲故事以前提问〕  〔2〕、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？〔故事讲完后提问〕  四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。  1、同伴之间互相商量。  2、个别讲解并描述。  〔鼓舞幼儿用一些成语或词语等〕  五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。  “老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴侣的话，确定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伴侣听一听吧！” 幼儿园开学第一课防火教案【篇三】